统编教材四年级上册语文第22为中华之崛起而读书——同步训练.docx

《为中华之崛起而读书》同步训练

学校：____________________姓名：____________________

成绩：____________________

一、基础知识（40分）

（一）看拼音，写词语（8分）

1.面对敌人的yánxíngkǎodǎ（），革命志士们毫不畏惧，始终坚守着自己的信念。

2.在那个bēiwēi（）的年代，许多有志青年纷纷觉醒，努力探寻救国救民的道路。

3.周恩来总理从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，他一生都在为国家的fánróngchāngshèng（）不懈努力。

（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

崛起（juéqué）模范（múmó）

惩处（chǔchù）巡警（xúnxín）

抱负（bāobào）喝彩（hēhè）

（三）比一比，再组词（8分）

晰（）惑（）疑（）效（）

析（）感（）凝（）郊（）

（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（10分）

（）（）不解（）（）非凡左（）右（）

（）（）褴褛（）（）扬扬（）（）繁华

1.周恩来看到那些（）的中国人在外国租界里受尽欺凌，心中充满了疑惑。

2.他站在讲台上，（）地讲述着自己的理想，同学们都被他的气势所打动。

（五）按要求写句子（8分）

1.中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。（用加点词语造句）

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2.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

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3.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

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4.周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。（修改病句）

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二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（20分）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

1.写出下列词语的近义词。（4分）

严肃（）清晰（）抱负（）赞叹（）

2.选段中其他同学读书的目的是________、________、________，而周恩来读书的目的是________。（4分）

3.魏校长听了周恩来的回答为什么“为之一振”？（4分）

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4.你从周恩来的回答中体会到了什么？（4分）

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5.如果你是当时的周恩来，你还会为什么而读书？（4分）

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（二）课外阅读（20分）

《少年周恩来》

周恩来少年时期，国家贫弱，人民生活困苦。他目睹了许多不公平的现象，心中充满了对国家和人民的深切关怀。

有一次，学校里的一位老师在课堂上讲述了帝国主义列强对中国的侵略和掠夺，同学们都听得义愤填膺。周恩来更是握紧了拳头，眼中闪烁着愤怒的光芒。课后，他和几个同学聚在一起，热烈地讨论着如何改变国家的命运。

周恩来勤奋好学，他阅读了大量的书籍，努力寻找救国救民的真理。他常常在昏暗的灯光下学习到深夜，思考着国家的前途和民族的未来。

他深知，要想拯救国家，必须要有知识和才能。于是，他刻苦学习各种知识，不仅在课堂上认真听讲，还积极参加各种实践活动，锻炼自己的能力。

在面对