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文明礼仪伴我行-校园文明礼仪主题教育-演讲人：XXX

目录01.礼仪简介02.尊师礼仪03.课堂礼仪04.同学礼仪

礼仪简介-01-

什么是礼仪？从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

古代礼仪教育故事孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩这个故事告诉人们，凡事应该懂得遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。道德常识是融于日常生活、学习的方方面面

尊师礼仪-02-

尊师礼仪1.见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。2.在校园内进出或是上下楼与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。3.进办公室要喊报告，听到“请进”后进入，离开时说“再见”。4.发现老师的错处要有礼貌地指出。5.课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

课堂礼仪-03-

课堂礼仪1.课前预备，教师应到教室门口巡视，室内学生做好课前准备。2.当响起上课铃声，教师走到讲台前，立正后说:“上课!”;班长喊“起立!”，教师呼“同学们好!”，全体学生应呼:“老师好!“3.下课铃声响后,教师说:“下课!”，学生起立,齐声应:“老师再见!”。4.学生听课过程中有疑问时，先举手，经教师许可，方可发言。5.因事迟到，应在教室门口喊:“报告!”，得到教师回答“请进”方可进教室。

同学礼仪-04-

同学礼仪:1.尊重同学，互助互爱，同学间要互相问候“你早”、“你好”，2.主动帮助有困难的同学，尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。3.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、4.如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。5.向别人借东西，要先征得别人同意;并且信守诺言，按时归还。6.任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

一、文明礼仪教育的重要性文明礼仪是社会和谐的基石，对于小学生而言，它是个人品德修养的外在体现，更是开启良好人际关系与健康成长的钥匙。在校园中，讲文明、懂礼仪的孩子能营造积极向上的学习氛围，促进师生间、同学间的友好交流与合作，增强班级凝聚力；在家庭里，良好的礼仪习惯有助于增进亲子关系，传承家庭美德；走向社会，文明礼仪则是孩子展现自身素质、赢得他人尊重与信任的重要名片，为其未来发展奠定坚实基础。二、校园文明礼仪规范课堂礼仪：上课铃响，学生应迅速进入教室，摆放好学习用品，安静端坐，以饱满精神等待老师授课。课堂上，专注听讲，积极思考问题，发言时先举手示意，经老师许可后起身，声音洪亮且清晰表达观点，尊重老师与同学的意见，不随意插话或打断他人发言。课间礼仪：课间休息时，保持楼道与教室安静，不在走廊奔跑、打闹、大声喧哗，避免影响他人学习与休息。爱护校园公共设施，不随意破坏桌椅、门窗、墙壁等，节约水电资源，见到垃圾主动捡起，维护校园整洁卫生。同学之间友好相处，互帮互助，不争吵、不打架，若发生矛盾，应冷静沟通或寻求老师帮助解决。集会礼仪：参加学校集会，如升旗仪式、开学典礼、主题班会等，提前整队入场，保持队伍整齐安静。在升旗仪式中，面向国旗肃立，行注目礼，唱国歌声音洪亮、节奏准确，表达对国旗的敬重与爱国之情。集会期间，专注聆听发言人讲话，不做小动作、不交头接耳，如需鼓掌，应适时适度。

三、家庭文明礼仪要点尊敬长辈：对父母、祖父母等长辈要有礼貌，见面主动问好，离家、归家时打招呼告知去向。听从长辈教导，虚心接受批评建议，不顶撞、不任性。在长辈面前，举止文明，不大声喧哗，用餐时请长辈先入座，主动为长辈盛饭、夹菜。关爱家人：关心家人身体健康与生活状况，主动承担力所能及的家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，减轻家人负担。与家人交流时，态度温和，耐心倾听，分享学校生活与内心想法，增进亲情。四、社会文明礼仪指导公共场合礼仪：在公共场所，如商场、图书馆、公园等，遵守秩序，排队等候，不插队、不拥挤。保持安静，不大声说笑、哭闹，以免影响他人。爱护公共环境，不随地吐痰、乱扔垃圾，不践踏草坪、攀折花木。乘坐公共交通工具时，主动给老人、孕妇、儿童及残疾人让座，站稳扶好，确保自身与他人安全。文明交往礼仪：与他人交往时，使用文明用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，态度友善、真诚。尊重他人隐私与个性差异，不嘲笑、不歧视他人。在他人遇到困难时，主动伸出援手，乐于助人，展现小学生的良好精神风貌。

五、文明礼仪教育方法与实践学校教育举措：学校可通过开设文明礼仪课程、举办主题讲座与演讲比赛等活动，系统传授文明礼仪