大学生创新创业心理学内容构建与实践探索.pdf

２０２０年第０７期Ｎｏ．０７２０２０

总第２８０期ＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＦｏｒｅｓｔｒｙＲｅｇｉｏｎＧｅｎｅｒａｌＮｏ．２８０

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８６７１４．２０２０．０７．０２８

大学生创新创业心理学内容构建与实践探索

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王树生，邵华

（１．泉州轻工职业学院，福建泉州３６２２００；２．泉州师范学院，福建泉州３６２０００）

摘要：创新创业心理教育是大学生创新创业教育领域必不可少的内容。通过学生访谈，了解大学生对

创新创业的态度、参与情况以及对创新创业心理学的认识程度。在查阅资料、访谈及前期创新创业心理学授

课经验的基础上，进一步完善创新创业心理学的教学内容体系，提出大学生创新创业心理素质培养的具体路

径：转变教育理念；注重校园创新创业文化建设；注重教学改革；以项目和社团为载体，提高大学生创新创业

实践能力；加强创新创业心理咨询与辅导。

关键词：创新；创业；心理学

中图分类号：Ｇ４４４文献标志码：Ａ文章编号：１００８６７１４（２０２０）０７００９３０４

党的十八大以来创新创业已成为人尽皆知的热具备了过硬的专业素质就能够不断创新和成功创

点话题。努力活跃创新创业是我国培育新的增长动业？因此，引导大学生科学创新、理性创业，使大学

力、转变经济增长方式、提高经济增长质量和效益的生对创新创业活动有一个正确的认知和态度，全面

根本出路。在此背景下，加强对在校大学生的创新提升其综合素质，最终促进其创新创业活动的开展

创业教育，使之成为我国创新创业的生力军，已成为以及健康发展，是当前推进大学生“双创”工作的重

一项重要的教育使命。点所在，这就需要进行心理学内容构建与实践的探

索。大学生的创新创业能力除了相关的专业知识

一、创新创业心理学研究的重要性

外，还应该包括与创新创业有关的心理因素。在对

２０１５年５月４日国务院办公厅印发了《关于深创新创业的科学探究中，心理学的研究与实践到底

化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，其基会起到怎样的一种作用？到底哪些心理学因素会影

本原则的第一条指出：“坚持育人为本，提高培养质响大学生创新创业的决定以及创新创业行动的发

量……面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促展？对于研究者以及政策制定者来说，必须要知道

进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众哪些因素是具有决定性的。自信心、责任心、毅力恒

创业、万众创新的生力军。”那么，在大学生创新创心、创造性思维、问题解决能力、人际关系能力、抗挫

业教育中，如何关注“学生的全面发展”？其作为人折能力等等都是创新创业者必备的基本素质，但是

力资本的素质该如何提高？是不是只要成绩优异、真正要具备这些素质却并不是一件容易的事。

总而言之，个体内在的心理特质是决定创新创

收稿日期：２０２００５０４业活动能否最终成功的一个关键因素。需要注意的

基金项目：福建省教育科学“十三五”规划重点是，并不是要求每个大学生都要通过创业来实现自

课题“高职院校创新创业心理教育体系构建研究”我价值，但是无论将来从事什么职业，创新创业心理

（ＦＪＪＫＣＧＺ１８８２４）；福建省本科高校一般教育教学改素质的提升都是大有裨益的。

革研究项目“全面推进创新创业教育背景下大学生创

二、对大学生创新创业心理学认知情况的调查

业心理研究：理论模型与实践干预”（

ＦＢＪ