14《穷人》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

14《穷人》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《穷人》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习统编版六年级上册语文教材中的《穷人》一文，通过分析主人公的生活状态和心理变化，培养学生的文学素养和同情心。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解《穷人》中主人公桑娜和渔夫的善良品质，以及文章通过环境描写对人物性格的衬托。

难点：分析文章中的情感表达和深刻内涵，以及如何将这种情感转化为学生的内心体验。

解决办法与突破策略：

1.通过分组讨论，让学生分享对主人公善良行为的理解，引导他们发现文中的情感线索。

2.利用多媒体展示相关环境图片，帮助学生更好地理解环境描写对人物性格的影响。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟文中的场景，亲身体验人物的内心世界。

4.教师通过引导性问题，激发学生思考和探究，帮助他们深入挖掘文章的深层含义。

5.课后布置相关的写作任务，让学生以自己的语言表达对文中情感的理解，巩固学习效果。

教学资源准备

1.教材：统编版六年级上册语文教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备《穷人》课文的相关图片、背景资料，以及课文朗读视频。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，提前在教室设置讨论小组区域，确保学生可以顺利进行分组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“在我们的生活中，什么样的人可以被称为‘穷人’？”

-回顾旧知：回顾之前学过的有关人物描写和环境描写的方法，以及如何通过描写来表现人物性格。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《穷人》一文的故事背景，讲解主人公桑娜和渔夫的性格特点。

-举例说明：通过分析文中的具体描写，如桑娜的家庭环境、渔夫的工作情景等，说明环境对人物性格的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对于主人公善良行为的理解，讨论文章中的环境描写如何衬托人物性格。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模拟文中的场景，进行角色扮演，体验人物的内心世界。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，帮助学生理解文中情感，指导他们如何通过语言和动作表现人物性格。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调主人公桑娜和渔夫的善良品质，以及环境描写对人物性格的衬托作用。

-引导学生思考，如何在自己的生活中学习和体现这种善良和同情心。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇作文，题目为“我眼中的善良”，要求学生结合《穷人》一文，写一篇关于善良的短文。

-鼓励学生通过观察身边的人和事，发现和记录生活中的善良行为。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-若时间允许，可以让学生分享自己的作文构思或已完成的部分，互相学习和借鉴。

整个教学过程旨在通过生动的教学活动和深入的文本分析，让学生理解《穷人》一文的深层含义，培养他们的文学素养和同情心。同时，通过作文练习，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的写作能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了《穷人》一文中的主人公桑娜和渔夫的性格特点，能够通过课文中的具体描写来分析人物性格。

2.学会了如何通过环境描写来衬托人物性格，理解了环境对于人物行为和心理的影响。

3.通过角色扮演和分组讨论，学生能够更好地体验和感受文中的情感，提升了他们的情感共鸣和同情心。

4.在作文练习中，学生能够运用所学知识，通过具体的事例和细节来描述善良行为，提高了写作能力。

5.学生能够将课文中的人物形象和故事情节与自己的生活实际相结合，反思自己的行为和态度，培养良好的道德品质。

6.通过对《穷人》一文的学习，学生对统编版语文教材有了更深入的理解，增强了文学素养和审美情趣。

7.学生在课堂互动和讨论中提高了表达和沟通能力，学会了如何倾听他人的意见并在此基础上进行思考和回应。

8.学生通过本节课的学习，对于如何通过阅读文学作品来获取信息和提升自我有了更深刻的认识，激发了他们对文学的兴趣和阅读的热情。

9.学生在教师的指导下，学会了如何提取课文中的关键信息，进行分析和归纳，提高了信息处理能力。

10.学生在完成作业和课堂活动中，展现出了积极的学习态度和良好的合作精神，培养了团队协作能力。

板书设计

①《穷人》课文标题及作者

②主人公：桑娜、渔夫

-性格特点：善良、勤劳、乐于助人

③环境描写与人物性格的关系

-描写环境：海边的艰苦生活、破旧的小屋

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