13《花钟》第一课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级下册.docxVIP

13《花钟》第一课时说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《13《花钟》第一课时说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级下册》

本节课选自统编版语文三年级下册第二单元，是一篇描写自然现象的课文。《花钟》通过讲述不同花卉的开花时间，引导学生观察自然、感受生命，激发学生对生物多样性的兴趣。课文语言优美，寓意深刻，旨在培养学生的审美情趣和环保意识。本课时主要学习课文的第一部分，理解课文内容，感受大自然的神奇。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《花钟》，学生能够运用朗读、默读等方法理解课文内容，提高阅读理解能力；通过观察、讨论，发展形象思维和逻辑思维，提升对自然现象的认知；同时，通过欣赏课文中的美，培养学生的审美情趣，激发创造力和想象力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习过关于自然和动植物的基础知识，具备一定的观察力和对自然现象的初步理解。此外，他们已经掌握了基本的朗读、默读技巧，能够理解简单的课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对自然界充满好奇，对探索未知事物有较高的兴趣。他们在学习过程中，喜欢通过观察、实践来获取知识，具有一定的动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解课文中的隐喻、象征等修辞手法时遇到困难，需要引导他们深入理解文本含义。此外，由于《花钟》涉及到的植物种类较多，学生可能对一些植物名称和特点不太熟悉，需要通过图片、实物等辅助教学手段来帮助识别和记忆。同时，对于部分抽象概念的理解，如生物钟等，学生可能需要更多的解释和引导。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、课文朗读音频

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教学资源库、数字化课文素材

-教学手段：实物展示（植物样本）、互动讨论、小组合作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《花钟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自然界中植物的开花时间吗？它们的开花时间与我们的生活有什么关系？”

-展示一些不同花卉在不同时间开放的图片，让学生初步感受大自然的神奇和《花钟》的魅力。

-简短介绍《花钟》的基本内容，即植物的开花时间与生物钟的关系，为接下来的学习打下基础。

2.《花钟》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《花钟》的基本概念、植物的开花原理和生物钟的作用。

过程：

-讲解《花钟》的定义，介绍课文中所提到的不同花卉的开花时间。

-详细介绍植物的开花原理，包括光照、温度等环境因素对开花时间的影响。

-通过示意图帮助学生理解生物钟的概念，解释它如何影响植物的开花。

3.《花钟》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的开花时间与生物钟的特性和重要性。

过程：

-选择课文中提到的几种典型花卉，如夜来香、午时花等，进行分析。

-详细介绍每个案例的开花时间、特点及其与生物钟的关系，让学生全面了解植物的开花现象。

-引导学生思考这些植物的开花时间对生态系统和人类生活的影响，以及如何应用这些知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论《花钟》在农业生产、环境保护等方面的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《花钟》相关的主题，如植物生物钟的应用、植物开花时间与生态系统的关系等，进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《花钟》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《花钟》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《花钟》的基本概念、植物的开花原理、案例分析等。

-强调《花钟》在自然科学研究、生态保护等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《花钟》的观察日记或报告，记录自己在生活中的观察和发现，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关