13我想和你们一起玩（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

13我想和你们一起玩（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

“13我想和你们一起玩（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版”旨在引导一年级学生学会与人友好相处，培养良好的交往意识和合作精神。本节课选自统编版道德与法治一年级下册第四单元“我的一家人”，通过讲述小动物们一起玩耍的故事，教育学生在生活中要懂得分享、合作和关心他人。课程内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的情感态度与价值观，提高他们的道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会性素养，具体包括：提升学生的合作与交往能力，培养他们的同理心，以及增强集体意识和责任感。通过学习“我想和你们一起玩”这一内容，学生将学会在集体活动中主动与人沟通、协商，解决交往中的问题，同时懂得在游戏中遵守规则，尊重他人，共享快乐，从而形成良好的社会行为习惯和积极的人际交往态度。

重点难点及解决办法

重点：培养学生主动与人交往、友好合作的能力。

难点：学生在实际交往中运用所学，解决游戏中遇到的问题。

解决办法与突破策略：

1.通过情境创设，让学生在模拟游戏场景中自然产生交往与合作的需求，引导他们主动发起交流。

2.利用故事中的角色扮演，让学生在角色体验中理解合作的重要性，感受交往的乐趣。

3.设计互动环节，让学生在小组讨论中共同解决问题，培养他们的团队协作能力。

4.针对交往中可能出现的问题，教师及时给出指导性建议，引导学生学会倾听、尊重和理解他人。

5.在课后组织相关实践活动，让学生在实际操作中巩固所学，提高交往能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创设生活化场景，让学生在模拟的游戏活动中自然地学习和体验与人交往、合作的技能；运用讨论法，鼓励学生就交往中遇到的问题展开小组讨论，培养他们的沟通能力和解决问题的能力；使用故事引导法，通过讲述生动的故事，引发学生的情感共鸣，增强他们的道德情感。

2.教学手段：利用多媒体课件展示故事情境，增强视觉效果，吸引学生的注意力；使用互动式白板，让学生在白板上直接参与活动，提高学生的参与度；运用教学软件进行游戏化教学，通过趣味性的互动游戏，让学生在玩乐中学习，提高学习效率。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的小游戏来吸引学生的注意力，比如“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-接着，我会引入本节课的主题：“13我想和你们一起玩”，询问同学们平时是如何与朋友一起玩耍的。

2.故事分享

-我会讲述故事《我想和你们一起玩》，边讲边让学生观察故事中的小动物们的表情和动作，引导他们感受小动物们的情感变化。

-在讲故事的过程中，我会适时提问，比如：“小动物们为什么不能一起玩？”“他们是怎么解决问题的？”以此引导学生思考。

3.内容探究

-我会让学生分小组讨论，分享他们对故事中人物行为的看法，讨论小动物们是如何克服困难，最终一起玩耍的。

-每个小组会有机会在全班面前分享他们的讨论成果，我会对每个小组的分享进行点评和引导。

4.角色扮演

-我会安排一个角色扮演活动，让学生模拟故事中的情景，扮演不同的小动物，通过实际操作来体验故事中的情感和解决问题的过程。

-在角色扮演后，我会引导学生反思自己的表现，讨论在现实生活中如何运用这些技能。

5.情景模拟

-我会设计几个情景模拟活动，让学生在小组中模拟不同的社交场景，如邀请朋友玩游戏、分享玩具等，并讨论如何友好地交往。

-在每个模拟活动后，我会和学生一起回顾整个交往过程，指出做得好的地方和可以改进的地方。

6.课堂小结

-我会总结本节课的主要内容，强调与人交往的重要性，以及如何友好地与他人合作和分享。

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获，以及他们如何在日常生活中运用所学。

7.课后作业

-我会布置一个作业，让学生回家后与家人或朋友一起完成一个小游戏或活动，并记录下交往过程中的感受和体会。

-在下一节课开始时，我会邀请学生分享他们的作业成果，以此作为课堂讨论的延伸。

8.教学反思

-最后，我会进行教学反思，根据学生的反馈和参与情况，评估本节课的教学效果，并思考如何改进未来的教学。

在整个教学过程中，我会始终关注学生的学习反应，根据实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，真正理解和掌握与人友好交往的技能。

学生学习效果

在完成“13我想和你们一起玩”这一课的学习后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.交往意识增强：学生们能够认识到与人交往的重要性，意识到在集体中友好相处、互相帮助是快乐生活的关键。他们在课堂上表现出更积极的交往态度，愿意主动与同伴交流、分享。