12《我的环保小搭档》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

12《我的环保小搭档》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《我的环保小搭档》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我的环保小搭档》第1课时，选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课将通过讲解环保知识，引导学生认识到环保的重要性，学会与大自然和谐相处，培养环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生生活中常见的环保行为为切入点，与二年级学生已学的环保知识相衔接。教材中涉及到的内容如垃圾分类、节约用水、保护动植物等，都是学生在生活中已经接触过的知识点。通过本节课的学习，学生可以巩固已有知识，提高环保意识，并将其运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的环保意识和实践能力，具体包括：

1.环保意识培养：通过学习环保知识，使学生能够理解人与自然和谐共生的理念，认识到个人行为对环境的影响，形成关爱自然、保护环境的自觉行为。

2.实践能力提升：鼓励学生结合所学知识，参与环保活动，如设计环保标语、参与垃圾分类、倡导节能减排等，通过实际行动践行环保理念，提升解决问题的能力。

3.社会责任感的增强：引导学生理解每个人都是环保行动的参与者和推动者，激发学生承担起保护环境的责任，培养其成为具有社会责任感的小公民。

重点难点及解决办法

重点：培养学生环保意识，掌握基本的环保知识和行为规范。

难点：将环保理念转化为学生的自觉行为，提高实践操作能力。

解决办法：

1.利用教材中的案例和故事，生动形象地介绍环保知识，使学生易于理解和接受。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入探讨环保问题，激发学生主动参与的积极性。

3.设计实践性作业，如制作环保手抄报、参与学校环保活动等，让学生在实践中巩固所学知识，提高环保行为自觉性。

4.对于环保行为的难点，如垃圾分类、节能减排等，教师可以结合生活实例，详细讲解操作步骤，并鼓励学生在家庭和学校中实践。

5.定期组织环保知识竞赛或主题活动，检验学生的学习成果，同时增强学生的荣誉感和环保意识。

教学资源

-教材《道德与法治二年级下册统编版》

-环保主题课件

-环保宣传视频

-环保手抄报模板

-环保实践活动方案

-白板与markers

-学生分组讨论材料

-实物教具（如分类垃圾桶、节能灯具等）

-环保小游戏素材

-班级微信群/教学平台用于作业发布与交流

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，如美丽的自然风光和被污染的环境对比，让学生初步感受环保的魅力和紧迫性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要目标、原则和方法。

详细介绍环保的组成部分，如垃圾分类、节能减排等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析，如学校垃圾分类实施案例、家庭节能减排措施等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如“如何减少校园垃圾”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或