1 我们爱整洁2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

1我们爱整洁2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“我们爱整洁”为主题，旨在帮助一年级学生树立良好的生活习惯和道德观念。通过讲解与实际操作相结合的方式，让学生认识到整洁的重要性，培养他们的自律能力和责任感。课程内容与统编版一年级下册道德与法治教材紧密相连，旨在让学生在愉悦的氛围中学会整理、保持个人和环境卫生，养成良好的行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的生活自理能力，使其在日常生活中能够主动整理个人物品，维护环境卫生；提高学生的法治意识，使其理解规则的重要性，并遵守相关规定；增强学生的责任感，使其在保持个人整洁的同时，也能关心和参与集体环境的维护。通过本课学习，学生将形成良好的生活习惯，提升自我管理和社会参与的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-个人卫生习惯的培养：例如，如何正确洗手、刷牙，以及如何整理书包和书桌。

-环境整洁意识的树立：包括教室、家庭等不同场合的清洁与维护，如扫地、擦桌子等基本清洁技能。

-法治意识的初步培养：让学生理解遵守规则的重要性，比如不乱丢垃圾、不随意破坏公物。

2.教学难点

-生活习惯的养成：难点在于如何让学生将课堂上学到的整洁习惯应用到实际生活中。例如，学生可能知道要保持个人卫生，但在实际操作中可能因为懒惰或其他原因未能做到。

-规则意识的内化：难点在于让学生理解并接受规则，而非仅仅因为权威的命令而遵守。例如，学生可能知道不能乱丢垃圾，但不理解这背后的原因和意义。

-自我管理能力的提升：难点在于如何激发学生的内在动力，让他们主动去维护个人和环境的整洁。例如，学生可能需要通过不断的实践和鼓励，才能逐渐形成自我管理的习惯。具体难点包括：

-如何将抽象的概念（如整洁、规则）具体化，让学生能够理解和实践。

-如何引导学生从被动遵守规则转变为主动维护规则。

-如何在家庭和学校环境中建立一致性的教育标准，确保学生行为的一致性。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板、一年级下册统编版道德与法治教材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、音频资料

-教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、游戏互动、行为实践

教学过程

同学们好，今天我们要学习的内容是“我们爱整洁”。在这一课中，我们将一起探索如何保持个人和环境的整洁，以及这样做的重要性。现在，请大家翻开教材，我们一起进入今天的学习之旅。

1.导入新课

-首先，请大家看这个视频（播放关于整洁的重要性的视频），看完后告诉我，你们有什么感想？

-对，整洁的环境让人感觉舒适和愉悦。那么，我们怎样做才能保持整洁呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.探究课文主旨

-现在，请大家阅读课文的第一部分“个人卫生习惯的培养”。在阅读过程中，注意找出哪些是我们应该养成的良好习惯。

-同学们，谁来分享一下你们找到的好习惯？（学生回答）很好，比如正确洗手、每天刷牙，这些都是我们应该做到的。

3.实践操作

-下面，我们来进行一个小游戏，叫做“整洁接力”。我会给每个小组发一套清洁工具，包括扫帚、拖把等，每个小组需要按照顺序完成清洁任务。

-在游戏开始之前，我要提醒大家，清洁时要注意安全，也要确保清洁彻底。准备好了吗？开始！

4.分组讨论

-游戏结束后，请大家回到座位上，分成小组，讨论一下在清洁过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？

-各个小组轮流分享你们的讨论成果。看来大家都有很多宝贵的经验。

5.教学重点讲解

-接下来，我要讲解一下本节课的教学重点。首先是个人卫生习惯的培养。比如，我们要每天刷牙两次，每次至少两分钟，这样才能有效预防口腔疾病。

-其次是环境整洁意识的树立。在我们的生活中，无论是教室还是家里，都需要保持整洁。这样不仅能让我们感到舒适，还能体现我们的责任心。

-最后是法治意识的初步培养。遵守规则是每个公民应尽的义务，我们要从小事做起，比如不乱丢垃圾，不随意破坏公物。

6.案例分析

-现在，请大家看这个案例（展示案例图片或文字描述），这是一个关于小朋友在公园玩耍后乱丢垃圾的故事。请大家思考一下，这样做会有什么后果？

-对，乱丢垃圾会破坏环境，影响其他人玩耍的心情。那么，我们应该怎么做呢？（学生回答）很好，我们应该把垃圾带走，或者找到垃圾桶丢进去。

7.互动讨论

-下面，请大家分成小组，讨论一下如何在日常生活中实践我们今天学到的内容。每个小组至少提出三个具体的行动建议。

-各个小组准备好了吗？请轮流分享你们的建议。我听到有人说回家后要帮父母打扫卫生，有人说在学校要主动捡拾垃圾，这