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2023-—2024学年苏少版七上综合实践说课稿

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设计意图

本节课的设计意图是让学生通过综合实践活动，深入理解美术与生活的紧密联系，提高他们的审美能力和创造力。以苏少版七上综合实践为例，我们将带领学生走进生活，发现生活中的美，通过观察、体验、创作，使学生能够将所学的美术知识运用到实际生活中，提升他们的实践能力和创新精神。在教学过程中，我们将注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在合作中共同成长。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解。通过综合实践活动，让学生能够观察和理解生活中的美，提升他们的审美能力和创造力。同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力，使他们能够将所学的美术知识运用到实际生活中。此外，通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在合作中共同成长。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解美术与生活的关联性：学生需要通过观察和体验，认识到美术与生活的紧密联系，理解生活中的美。

-美术技巧的运用：学生能够运用所学的美术知识和技巧，进行创作和实践，展示自己的审美观和创新能力。

-团队协作能力的培养：学生通过小组合作完成项目，培养沟通协作能力，提升团队精神。

2.教学难点

-将美术知识运用到实际生活中：学生往往难以将所学的美术知识和技巧灵活运用于生活情境中，需要教师引导和鼓励。

-创新思维的培养：学生可能习惯于模仿和借鉴，缺乏独立思考和创作的能力，需要教师激发学生的创新意识，提供创作的自由度。

-自我表达和批判性思维的培养：学生可能对自己的作品缺乏自信，不敢表达自己的观点，或难以进行批判性思考，需要教师引导和鼓励，培养他们的自信心和批判性思维。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生了解美术知识，理解生活中的美。

-实践法：学生通过实际操作，如绘画、制作等，培养动手能力和创新精神。

-讨论法：学生通过小组讨论，分享彼此的想法和观点，培养沟通能力和团队协作能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示美术作品和生活中的美，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络资源：利用互联网，查找和分享相关的美术作品和信息，拓宽学生的视野。

-教学软件：运用教学软件，进行互动教学，激发学生的学习积极性和主动性。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是一堂综合实践课，主题是“生活中的美术”。首先，我想请大家观察一下我们周围的环境，找一找哪些地方体现了美术元素？请大家边观察边思考，待会儿我们来分享一下。

2.讲授新课

现在，请大家翻开教材，我们来一起学习一下教材中关于美术与生活的内容。通过阅读和讨论，我们要了解美术与生活的紧密联系，以及如何在日常生活中发现和创造美。请大家认真阅读，并和同桌交流你们的看法。

3.实践环节

4.分享与讨论

现在，各组已经完成了作品，让我们一起分享一下你们的创作过程和成果吧。请大家用第二人称来描述你们的作品，解释一下你们的创作思路和意图。在分享过程中，我会和其他老师一起对你们的作品进行评价和指导。

5.总结与反思

以上就是本节课的教学过程，希望大家能在实践中学习和成长，发现生活中的美，并用美术来丰富我们的生活。

知识点梳理

本节课我们将学习以下知识点：

1.美术与生活的关联性：了解美术作品是如何反映和表现生活的，生活中的美是如何被艺术家发现和表现的。

2.美术基本元素的运用：学习美术基本元素如线条、色彩、形状等在作品中的运用和表现。

3.观察和体验：通过观察和体验生活，发现生活中的美，培养审美能力。

4.创作方法与技巧：学习并掌握一定的创作方法与技巧，如绘画、制作等，将所观察和体验到的美表现出来。

5.团队协作与沟通：在小组合作完成项目的过程中，学会与他人沟通协作，培养团队精神。

6.审美判断与批评性思维：学会对作品进行审美判断，培养批评性思维，敢于表达自己的观点。

教学反思与改进

1.设计反思活动

在本次教学活动中，我设置了观察、体验、创作和分享环节，让学生在实践中学习和成长。通过学生的分享和教师的评价，我发现了一些需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

（1）在观察环节，我发现部分学生对生活中的美缺乏敏感度。在未来的教学中，我可以增加一些实例引导，让学生更加关注生活中的美。

（2）在创作环节，部分学生表现出创新思维不足的问题。为此，我计划在未来的教学中引入更多的创意元素，如设计一些有趣的创作任务，以激发学生的创新意识。

（3）在分享与讨论环节，部分学生表现出沟通能力和团队协作能力较弱。为了改善这一问题，我将在未