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1学习伴我成长（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治三年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版（2024）道德与法治三年级上册第一单元“我是小学生”中的第一章“学习伴我成长”。主要包括以下内容：

1.学习的重要性：引导学生认识学习对于个人成长的意义，激发学生的学习兴趣。

2.学习习惯的培养：介绍良好的学习习惯，如专注、自律、按时完成任务等。

3.学习方法的掌握：教授学生有效的学习方法，如制定学习计划、分阶段复习、合作学习等。

4.学习中的困难与解决办法：帮助学生学会面对学习中的困难，掌握解决问题的方法。

5.学习成果的展示：鼓励学生展示自己的学习成果，培养自信心和成就感。

二、核心素养目标

1.培养学生具备积极向上的学习态度，认识到学习是个人成长和发展的重要途径。

2.帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习自律性和时间管理能力。

3.指导学生掌握科学的学习方法，提升信息获取、处理和运用能力。

4.增强学生面对学习困难的勇气和解决问题的能力，培养坚持不懈的精神。

5.鼓励学生展示学习成果，提升自我认知和表达能力，增强自信心。

三、学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的基础，能够理解简单的道德与法治概念。在能力方面，学生具备基本的听说读写能力，但学习方法和习惯尚未成熟，需要引导和培养。在素质方面，学生具有一定的合作意识和集体荣誉感，但自我管理和自我约束能力有待提高。

学生在行为习惯上，大部分能遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、作业不及时完成等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如影响学习效率和学习成果。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的学习习惯和方法，帮助他们更好地适应小学阶段的学习生活。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板。

2.软件资源：教学PPT、学习管理系统。

3.课程平台：校园网络平台、班级微信群。

4.信息化资源：在线教育平台、数字图书馆。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于学习重要性的短片，激发学生的兴趣。

-提问：“你们觉得学习重要吗？为什么？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本课主题“学习伴我成长”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍学习的重要性，通过实例说明学习对个人成长的影响。

-讲解良好学习习惯的培养，如按时作息、认真听讲、按时完成作业等。

-展示学习方法，如如何制定学习计划、如何分阶段复习等。

-讨论学习中的困难及解决办法，学生分享自己的经验。

（1）师生互动环节

-教师邀请学生举例说明自己是如何克服学习中的困难的。

-学生分组讨论，分享自己的学习方法和习惯，每组选代表汇报。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成。

-学生完成后，教师组织小组讨论，互相检查答案，纠正错误。

-教师选取几道典型题目进行讲解，确保学生掌握所学知识。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己有哪些收获？”

-学生回答，教师总结并强调学习的重要性和良好学习习惯的培养。

5.创新环节（10分钟）

-教师设计一个互动游戏，如“学习大挑战”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-游戏过程中，教师观察学生的表现，对有困难的学生进行个别指导。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学习的重要性和良好学习习惯的培养。

-鼓励学生在课后继续践行所学，不断提升自己的学习能力。

本节课的教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过讲授、讨论、练习等多种形式，帮助学生理解和掌握新知识，培养学生的核心素养。同时，创新环节的设计使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

六、知识点梳理

1.学习的重要性

-学习对个人成长的意义

-学习与个人未来的关系

-学习对社会的贡献

2.良好学习习惯的培养

-按时作息，保证充足的睡眠

-认真听讲，积极参与课堂讨论

-按时完成作业，不拖延

-自主学习，主动探索知识

-合理安排时间，科学规划学习计划

3.学习方法的掌握

-制定学习计划，明确学习目标

-分阶段复习，巩固学习成果

-合作学习，分享知识和经验

-有效利用网络资源，拓展学习渠道

-定期总结，反思学习过程

4.学习中的困难与解决办法

-注意力不集中，如何提高注意力

-学习压力大，如何缓解压力

-学习成绩不理想，如何提高成绩

-缺乏学习动力，如何激发学习兴趣