11屹立在世界的东方 自力更生 扬眉吐气 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

11屹立在世界的东方自力更生扬眉吐气说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“11屹立在世界的东方自力更生扬眉吐气说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版”本节课主要讲述了新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的辉煌成就，展现了中华民族自力更生、艰苦创业的精神风貌。教材通过丰富的史实和案例，引导学生感受国家的繁荣昌盛，激发学生的民族自豪感和责任感。本节课旨在培养学生的爱国主义情感，提高法治意识，增强学生的社会责任感。

核心素养目标

培养学生国家认同感，增强法治意识，提升学生的社会责任感和历史使命感，引导学生理解自力更生的重要性，并能够将这种精神应用到日常生活中。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国历史的基本知识，了解新中国成立的大致过程，对我国的地理特征和传统文化有一定的认识。

2.五年级的学生学习兴趣广泛，对身边的社会现象和国家发展有浓厚的兴趣。他们在探究过程中善于观察和思考，但可能缺乏深入分析问题的能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对国家发展历程中的具体事件和成就理解不深，难以将抽象的概念与实际生活相联系；在分析问题时可能会受到个人情感的影响，需要引导他们客观、理性地看待国家的发展成就。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版道德与法治五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（视频、图片、文章）

-互动式白板

-学生练习册

-班级讨论平台

-小组合作学习工具（如讨论卡片）

教学过程

同学们，今天我们要学习的是《道德与法治》五年级下册的“11屹立在世界的东方自力更生扬眉吐气”。在这节课中，我们将了解新中国成立以来我国取得的伟大成就，感受中华民族自力更生、艰苦创业的精神，培养我们的国家认同感和法治意识。

（一）导入新课

1.同学们，你们知道新中国成立以来我国取得了哪些伟大成就吗？请谈谈你们知道的。

（学生回答，教师总结）

2.昨天，老师给大家布置了一个预习任务，请同学们分享一下你们预习到的内容。

（学生分享，教师总结）

3.通过大家的回答，我们可以感受到新中国成立以来我国取得了举世瞩目的成就。那么，这些成就背后有什么共同点呢？这就是我们今天要学习的内容。

（二）自主学习

1.请同学们打开教材，阅读课文第一部分，思考：新中国成立以来，我国在哪些方面取得了辉煌成就？

2.学生分享阅读感悟，教师总结：新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、文化等方面取得了辉煌成就。

3.请同学们继续阅读课文第二部分，思考：这些成就的背后，我国人民付出了哪些努力？

4.学生分享阅读感悟，教师总结：这些成就的背后，是我国人民自力更生、艰苦创业的精神。

（三）课堂探究

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）新中国成立以来，我国取得的成就对我们的生活有哪些影响？

（2）我们如何将自力更生的精神应用到日常生活中？

2.各小组汇报讨论成果，教师总结：

（1）新中国成立以来，我国取得的成就为我们的生活带来了很多便利，提高了我们的生活质量。

（2）我们要将自力更生的精神应用到日常生活中，努力学习，勇于面对困难，不怕挫折。

（四）案例分析

1.请同学们观看视频《自力更生，扬眉吐气》，思考：视频中展示了我国哪些方面的成就？

2.学生回答，教师总结：视频中展示了我国在航天、高铁、桥梁等方面的成就。

3.请同学们分组讨论：这些成就的背后，我国人民付出了哪些努力？

4.各小组汇报讨论成果，教师总结：这些成就的背后，是我国人民自力更生、艰苦创业的精神。

（五）总结提升

1.通过本节课的学习，我们了解了新中国成立以来我国取得的伟大成就，感受到了中华民族自力更生、艰苦创业的精神。

2.请同学们谈谈本节课的收获。

（学生回答，教师总结）

3.最后，让我们一起朗读课文，感受中华民族的自力更生精神。

（六）课后作业

1.结合本节课的学习，写一篇关于我国自力更生精神的感悟。

2.为我国的自力更生精神设计一份宣传海报。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将自力更生的精神应用到日常生活中，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国改革开放三十年》纪录片：通过这部纪录片，学生可以更直观地了解改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面的巨大变化和取得的成就。

-《中国科技发展报告》：这份报告详细记录了我国在科技领域的重要进展和突破，有助于学生了解国家科技创新的最新动态。

-《新