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11《地震》说课稿-2024-2025学年科学五年级上册冀人版

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教学内容

《地震》说课稿-2024-2025学年科学五年级上册冀人版

本节课内容选自冀人版科学五年级上册第十一课《地震》。本节课主要内容包括：

1.地震的定义及其产生的原因。

2.地震的特点和分类。

3.地震的影响和危害。

4.防震减灾的基本知识和方法。

5.地震安全逃生技巧。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，通过探究地震的成因和影响，提高分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的安全意识，掌握防震减灾的基本知识和方法，提高自我保护能力。

3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，加深对地震知识的理解和应用。

4.激发学生对自然现象的好奇心，培养探究精神，形成积极向上的科学态度。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的自然学科知识基础，对地震有一定的初步认识，但了解不够深入。在知识方面，学生已掌握了一些基本的自然科学概念，能够通过观察和实验来理解自然现象，但对于地震的科学原理和防震减灾措施的了解还较为有限。

在能力方面，学生的观察能力、思考能力和动手操作能力有所提升，能够参与简单的科学探究活动。他们善于提问，但分析和综合信息的能力还需进一步培养。

素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，愿意参与课堂讨论和实践活动。然而，部分学生在学习过程中可能缺乏耐心和持久性，需要通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。

在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动探究和思考。此外，学生在团队合作中可能存在分工不明确、交流不畅的问题，需要在课堂上加以引导和改进。

对于课程学习的影响，学生的这些特点意味着教学过程中需要采用多样化的教学手段，如实验、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的探究能力和合作精神，使他们在学习地震相关知识时能够积极参与，达到最佳学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地震模拟软件、科学实验工具包

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：地震教育视频、互动式学习应用

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、角色扮演

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段地震发生的视频，让学生感受地震的震撼力和破坏力。

2.提出问题：请同学们思考，地震是如何发生的？它为什么会带来这么大的破坏？

3.学生讨论：鼓励学生自由发言，分享他们对地震的已有知识和疑问。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.地震的定义和分类

-展示地震的定义和分类，引导学生理解地震是地壳运动的一种表现形式。

2.地震的成因

-使用地震模拟软件，动态展示地壳板块的运动，解释地震的成因。

3.地震的影响和危害

-通过图片和案例，让学生了解地震对人类生活、建筑和环境的影响。

4.防震减灾措施

-讲解防震减灾的基本知识和方法，如建筑抗震设计、地震预警系统等。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在地震发生时保护自己，分享防震减灾的方法。

2.实践操作：发放实验工具包，让学生模拟地震发生时的情景，练习逃生技巧。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.课堂提问：针对地震的成因、影响和防震减灾措施，进行提问，检查学生对新知识的理解。

-如：地震发生时，我们应该如何保护自己？

-为什么地震预警系统对减少地震灾害具有重要意义？

2.学生展示：邀请几组学生展示他们的讨论成果和实践操作，让其他学生进行评价和讨论。

3.教师点评：对学生的讨论和展示进行点评，强调重点和难点，纠正错误理解。

【创新教学环节】

用时：5分钟

1.角色扮演：让学生扮演地震发生时的不同角色，如居民、消防员、医生等，模拟地震发生时的应对措施。

2.角色分享：每个角色分享自己的应对策略和感受，增强学生对地震安全的认识。

【总结】

用时：5分钟

1.回顾本节课的主要内容，强调地震的成因、影响和防震减灾措施。

2.鼓励学生在日常生活中提高安全意识，掌握自我保护技能。

3.布置作业：让学生回家后与家人分享本节课学到的知识，增强家庭防震减灾意识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握地震相关知识，提升核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地震科普书籍：《地震揭秘》、《地震求生手册》等，这些书籍能够提供更为详尽的地震知识，包括地震的成因、预测、应对策略等。

-地震科普视频：如《地震来了怎么办？》、《地震预警系统介绍