15女娲补天（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

15女娲补天（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《15女娲补天》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文四年级上册中的《15女娲补天》一文，通过讲述女娲炼石补天的神话故事，培养学生的阅读理解能力和文学素养，激发学生对传统文化的兴趣。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够自主阅读并理解简单的课文内容。在知识层面，他们对神话故事有了一定的了解，但可能对《女娲补天》这一具体故事较为陌生。在能力方面，学生能够进行基本的语言表达和思维分析，但逻辑思维和批判性思维还在发展中。

在素质方面，学生具备一定的合作学习和探究学习的能力，但还需进一步培养他们的独立思考和问题解决能力。在行为习惯上，四年级学生已形成了基本的课堂纪律，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的故事和互动活动来吸引他们的兴趣。

在学习《15女娲补天》这篇课文时，学生可能会对女娲的形象和故事情节感到好奇，这种好奇心有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于年龄特点，他们可能对故事的深层含义理解不够深入，需要在教学中通过提问、讨论等方式引导他们思考和探索。因此，在设计教学活动时，应考虑学生的实际水平，通过生动有趣的方式帮助他们更好地理解课文内容，培养他们的文学素养和文化认同。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版语文四年级上册教材

-多媒体投影仪

-电子课件

-课文朗读音频

-纸质辅助教学材料（如课文插图、思维导图等）

-课堂讨论引导卡片

-学生作业本和文具

-教学评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《女娲补天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过女娲吗？她做了什么伟大的事情呢？”

-展示一张女娲补天的图片，让学生初步感受神话故事的魅力。

-简短介绍《女娲补天》的基本故事情节，为接下来的学习打下基础。

2.《女娲补天》课文阅读（10分钟）

目标：让学生理解《女娲补天》的故事内容，感知神话故事的特点。

过程：

-讲解《女娲补天》的课文内容，让学生初步了解故事情节。

-通过板书或PPT展示课文中的关键词汇，帮助学生理解故事中的重要元素。

-让学生朗读课文，体会神话语言的韵味和美感。

3.《女娲补天》故事解析（20分钟）

目标：通过深入分析，让学生深入了解《女娲补天》的深层含义和文化价值。

过程：

-介绍女娲的形象，解析她的品质和象征意义。

-分析故事中的关键事件，如炼石补天、斩断大龟四肢等，探讨其背后的文化寓意。

-引导学生思考故事中传达的价值观，如勇敢、智慧、奉献等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对神话故事的理解能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《女娲补天》中的一个场景或事件进行讨论。

-小组内讨论该场景或事件的意义，以及它对现代社会的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《女娲补天》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景或事件的意义、启示等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神话故事的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《女娲补天》的故事情节、人物形象、文化价值等。

-强调神话故事在传承文化、培养想象力等方面的重要性。

-布置课后作业：让学生绘制一张关于《女娲补天》的插图，并写一段关于女娲的感想或启示。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《山海经》中的女娲神话相关篇章，让学生了解女娲在不同神话传说中的形象和故事。

-《中国古代神话故事》一书，书中收录了多个中国古代神话，帮助学生更全面地了解中国神话文化。

-《神话传说中的科学》一文，引导学生思考神话故事中的科学元素和古代人民的智慧。

-《女娲补天》的绘本或动画版本，适合低年级学生，以图文并茂的方式加深对故事的理解。

2.课后自主学习和探究：

-让学生自主搜集其他与女娲相关的神话故事，如《女娲造人》等，进行比较分析，探讨不同传说中女娲的形象和作用。

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，了解中国神话的起源、发展及其在文化中的地位。

-安排学生进行小组研究，选择一个中国古代神话，深入探