2 我向国旗敬个礼 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

2我向国旗敬个礼说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2我向国旗敬个礼说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《2我向国旗敬个礼》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治一年级上册教材为基础，引导学生认识国旗，了解国旗的象征意义，培养学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。通过讲解、互动、实践等多种教学方式，使学生深刻理解国旗的重要性，激发学生的爱国情怀。

核心素养目标

培养学生对国家符号的尊重和认同，通过认识国旗、了解国旗背后的历史和文化，增强国家意识和民族自豪感。同时，通过参与敬礼实践，提升学生的法治素养，培养规则意识和公民责任感，为学生的道德成长和法治意识的奠定基础。

学情分析

本节课面对的是一年级的学生，他们正处于初步建立道德观念和法治意识的阶段。在知识方面，学生对国旗的认识尚浅，对国旗的历史和文化内涵了解不多；在能力上，他们具有一定的观察力和模仿能力，但逻辑思维和分析能力还在发展之中。在素质方面，学生初步具备了基本的道德情感，但需要进一步引导和培养。

行为习惯方面，一年级学生好奇心强，注意力容易分散，对于新事物充满兴趣，但自我控制能力较弱。他们对课堂活动的参与度较高，但需要教师引导他们形成良好的学习习惯和规则意识。

在学习本课程前，学生可能已经通过生活经验对国旗有了一定的直观认识，但缺乏系统的了解。因此，本节课的学习将对他们的知识拓展和行为养成产生积极影响，有助于培养学生的爱国情感和法治观念，为后续学习打下基础。

教学资源

-教科书《道德与法治》一年级上册

-国旗图片

-教学PPT

-爱国主义教育视频资料

-互动讨论引导卡

-教学挂图

-小组讨论用桌椅布局

-教学反馈问卷

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习《道德与法治》中的一个非常重要的内容——《2我向国旗敬个礼》。在我们伟大祖国的土地上，有一面旗帜，她是我们国家的象征，那就是我们的国旗。你们知道国旗是什么样子吗？对了，是五星红旗。那么，你们知道国旗的意义吗？今天，我们就来学习关于国旗的知识，一起来向国旗敬个礼。

二、自主学习

1.请大家翻开教科书，找到《2我向国旗敬个礼》这一课，我们先自己阅读课文，了解国旗的基本知识和背后的故事。

2.在阅读过程中，请大家思考以下几个问题：

-国旗上有几颗星？分别代表什么？

-国旗为什么是红色的？

-我们为什么要向国旗敬礼？

三、课堂讲解

1.现在，我们来分享一下自己阅读课文后的心得。哪位同学愿意来回答刚才的问题呢？

（学生回答，教师点评并总结）

2.国旗上有五颗星，四颗小星星围绕着一颗大星星，这五颗星代表着我们国家的五个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和知识分子。

3.国旗的红色象征着革命。红色是我们国家的传统颜色，也是革命的颜色，它代表了无数革命先烈为了民族独立和人民幸福所付出的鲜血和生命。

4.我们向国旗敬礼，是因为国旗是我们国家的象征，是我们民族尊严的体现。向国旗敬礼，既是对革命先烈的缅怀，也是对伟大祖国的热爱。

四、互动探究

1.现在，我们来做一个互动游戏。请大家分成小组，每组代表一个阶级，我们要用接力跑的方式来表达我们阶级对国旗的敬意。

2.每组的第一位同学拿着国旗，跑向终点，将国旗交给下一位同学，直到所有同学都完成接力。

3.在接力过程中，请大家喊出口号：“我爱祖国，我爱国旗，向国旗敬礼！”

4.接力结束后，我们来分享一下各组的感受，讨论一下向国旗敬礼的意义。

五、实践体验

1.现在，请全体起立，我们一起向国旗敬礼。请大家跟着我一起说：“向国旗敬礼，敬礼！”

2.敬礼结束后，请大家坐下，我们来谈谈刚才向国旗敬礼的感受。

3.同学们，向国旗敬礼不仅仅是一个动作，它背后蕴含着我们对祖国的热爱和对革命先烈的敬意。今后，在升旗仪式上，我们要庄重地向国旗敬礼，用我们的行动表达对祖国的热爱。

六、总结提升

1.通过今天的学习，我们知道了国旗的意义，了解了向国旗敬礼的重要性。

2.请大家回顾一下本节课的内容，谈谈自己的收获。

（学生回答，教师总结）

3.最后，我想请大家记住一句话：国旗是国家的象征，爱国就要尊重国旗，向国旗敬礼。

七、课后作业

1.请同学们回家后，向家人分享今天学习的关于国旗的知识。

2.结合本节课的内容，写一篇关于“我向国旗敬个礼”的感悟。

3.观察生活中升旗仪式的场景，记录下自己的观察感受，下节课与同学们分享。

同学们，今天的课就到这里，希望