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12《我的环保小搭档》（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

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教学内容

《我的环保小搭档》是部编版道德与法治二年级下册第四单元“我们生活中的环保”中的第12课。本节课主要通过以下内容引导学生认识环保的重要性，激发他们保护环境的责任感：

1.了解环保小搭档的含义，引导学生认识到每个人都有保护环境的责任。

2.介绍环保小搭档的具体做法，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

3.通过故事、案例等形式，让学生学会如何与环保小搭档共同行动，提高环保意识。

4.鼓励学生在日常生活中践行环保行为，培养良好的环保习惯。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识和社会责任感，使其能够理解并践行可持续发展的理念。

2.发展学生的观察力和问题解决能力，通过实际案例学会如何在生活中采取环保行动。

3.提升学生的合作与交流能力，鼓励他们在小组活动中分享环保经验和想法，共同制定环保计划。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和实践环保行为，具体包括：

-理解“环保小搭档”的概念，认识到每个人都可以成为环保小搭档，参与到环保行动中。

-学习环保小搭档的具体做法，如节约用水、用电，垃圾分类，减少一次性用品的使用等。

-通过故事和案例，学会与环保小搭档合作，共同完成环保任务。

举例：

-教学重点之一是让学生掌握垃圾分类的基本知识，包括垃圾分类的标准和方法，这是培养学生环保行为的基础。

-另一个重点是让学生通过角色扮演或小组讨论，设计一个环保小搭档行动计划，并将其应用到实际生活中。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生将环保理念转化为自觉行为，具体包括：

-理解环保行为与个人生活之间的联系，认识到环保行为对个人和社会的长远影响。

-掌握具体的环保技巧和方法，如如何有效地节约用水、用电，如何正确进行垃圾分类等。

举例：

-教学难点之一是如何让学生理解并计算出家庭日常生活中的水、电消耗，并找到节约的途径。例如，让学生记录一周内家庭的用水量，然后讨论如何通过改变生活习惯来减少水的消耗。

-另一个难点是如何引导学生正确识别和处理不同类型的垃圾，例如，通过互动游戏让学生分辨可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并学习正确的处理方法。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍环保小搭档的概念和重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享自己的环保经验和想法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的环保小搭档角色，通过情景模拟学习如何在日常生活中实践环保行为。

3.利用案例研究，展示真实的环保小搭档行动案例，让学生分析案例中的成功之处，并讨论如何在自己的生活中实施。

4.教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示环保知识，同时利用视频资料让学生更直观地理解环保行为对环境的影响。

教学过程

一、导入

1.同学们，你们听说过环保小搭档吗？谁知道环保小搭档是什么意思呢？

2.好的，请一位同学来回答一下。嗯，你说环保小搭档就是一起保护环境的伙伴，非常正确！

3.那么你们想不想成为环保小搭档呢？今天我们就来学习如何成为环保小搭档，共同保护我们的地球家园。

二、课文学习

1.请大家打开课本，翻到第12课《我的环保小搭档》。我们先一起读一读课文，注意语气和表情，尽量读得生动一些。

2.现在，我们来讨论一下课文中的主要内容。请大家分享一下，课文中都介绍了哪些环保小搭档的做法？

3.好的，有同学说到了节约用水、用电，还有垃圾分类，非常棒！那我们就来一一讨论这些做法。

三、环保小搭档的做法探究

1.节约用水、用电

-首先，我们来讨论如何节约用水。请大家举例说说自己在生活中是如何节约用水的？

-嗯，有同学说洗手时关紧水龙头，非常好！我们还可以洗澡时尽量缩短时间，用盆子洗脸等。

-接下来，我们讨论如何节约用电。请大家分享一下自己的节能小窍门。

-很好，有同学提到了关灯、拔掉不用的电器插头，这些都是很好的做法。

2.垃圾分类

-现在，我们来看一下垃圾分类。请大家说说自己知道哪些垃圾分类的知识？

-嗯，有同学说可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，很棒！那我们来具体了解一下这三种垃圾的分类标准。

-请大家拿出垃圾分类卡片，我们来进行一个小游戏，看看谁能够快速准确地分类。

四、小组活动

1.现在，我们将分成小组，每个小组设计一个环保小搭档行动计划。请你们讨论一下，如何在日常生活中实践环保行为？

2.每个小组派一个代表来分享你们的行动计划。其他小组要认真听，结束后我们可以互相评价和提建议。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了如何成为环保小搭档，也学会了如何在生活中实践环保行为。

2.请大家回顾一下今天的课程，分享一下你们学到了什么，以及如