小学数学新人教版一年级下册第一单元第3课时《七巧板》教案（2025春）.docVIP

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第3课时七巧板

【教学内容】

教科书P4例3和“试一试”，完成教科书P7“练一练”第6题。

【教学目标】

1.通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步加深对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识，并感受平面图形之间的关系。

2.在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本能力。

3.发展学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识。

【教学重点】

用七巧板拼三角形。

【教学难点】

如何用七巧板拼出更多的三角形。

【教学准备】

课件、七巧板拼图(学生准备)。

【教学过程】

创设情境，引入七巧板

课件出示由七巧板拼成的漂亮图案。

师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？

同桌之间相互交流讨论。

2.介绍七巧板的历史。

师：同学们，这些美丽的图案都是由七巧板拼成的，下面我们就来了解一下七巧板的由来。（结合课件介绍七巧板的历史）

七巧板的由来

宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究。他热情好客，发明了一种用6件长方形案几组成的“燕几”——请客吃饭的小桌子。后又增设1件，以增加其变化，开启了拼图玩具的先河。到了明朝，在燕几的基础上出现了可以拼合成形如蝶翅的几，故名“蝶翅几”。蝶翅几传承了燕几的设计之妙，共有一定比例规格的三角形几和梯形几13件。后来的七巧板就是在燕几和蝶翅几的基础上发展而来的。

大约在18世纪，七