小学数学新人教版一年级下册第五单元《笔算加法》第2课时教案（2025春）.docVIP

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第2课时笔算加法（2）

【教学内容】

教科书P58~59例2和“试一试”，完成教科书P59“做一做”第2、3题和P61“练一练”第6题。

【教学目标】

1.通过摆小棒等操作活动,理解100以内两位数加两位数(进位)的算理,掌握100以内两位数加两位数(进位)的计算方法。能正确地计算100以内两位数加两位数的进位加法。

2.经历两位数加两位数(进位)的计算方法的探究过程,感受计算方法的多样性,提升学生的计算能力。

3.培养学生初步的分析概括能力和积极思考、大胆探索的良好品质。

【教学重点】

会正确计算100以内两位数加两位数(进位)的笔算加法。

【教学难点】

理解100以内两位数加两位数(进位)的算理。

【教学准备】

课件,小棒。

【教学过程】

一、复习回顾,铺垫导入

1.自主计算两位数加两位数(不进位)的算式。

师:上节课我们学习了两位数加两位数的不进位加法,同学们还记得计算方法吗?我们一起来算一算。

教师出一个加法算式36+32，指名学生板演。

2.回顾、交流计算方法。

师:我们一起来看看这道题是怎么算的。（引导学生回顾,说出计算方法。）

师:在笔算时应该注意什么呢?

根据学生的回答板书:相同数位要对齐,从个位加起。

[学情预设]学生能写出两位数加两位数不进位加法的笔算过程,并准确地用语言描述计算过程。

回顾上节课所学知识,为本节课学习两位数加两位数的进位加