小学数学新人教版一年级下册第四单元《口算加法》第3课时教案（2025春）.docVIP

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第3课时练一练

【教学内容】

教科书P45~46“练一练”第1、2、4、6、7题。

【教学目标】

1.进一步理解两位数加一位数、整十数、两位数（不进位）的算法和算理，巩固对计算方法的掌握。

2.通过练习，熟练掌握两位数加一位数、整十数、两位数（不进位）的口算方法。

【教学重点】

掌握两位数加一位数、整十数、两位数（不进位）的口算方法。

【教学难点】

理解“相同数位上的数才能直接相加”的算理。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、基础练习

1.课件出示习题。

师：算对结果就能帮小鸟找到家。

[学情预设]学生能很快口算出得数，找到标有相应数的房子，为小鸟找到家。2.课件出示练习题。

(1)学生独立完成。

(2)同桌之间交流汇报。

师：观察每一组算式的上下两行，你发现了什么？

[学情预设]预设1：每一组上面相加的两个数都是下面一题个位上的数。

预设2：每一组上面的计算都是下面一题口算的第一步。

师：两位数加一位数(进位)的口算，第一步要先算出个位上的数相加的和。

[设计意图]让学生通过两题的口算训练，进一步明白两位数加一位数的口算过程不止一步，算法的关键是明确第一步先算什么，让学生进一步掌握“相同数位上的数才能直接相加”的算理。

二、练习指导

1.完成教科书P46“练一练”第6题。

(1)师：从图中你知道了什么？

[学情预设]野鸭有25只，天鹅有8只，要求野鸭和