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第二课《拒绝赌博诱惑》(说课稿)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《拒绝赌博诱惑》
2.教学年级和班级:2023-2024学年六年级下册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课旨在通过引导学生认识赌博的负面影响,提高学生的自我防范意识,帮助学生树立正确的人生观和价值观,从而更好地面对生活中的各种诱惑。课程内容紧密联系学生生活实际,结合沪科黔科版教材,注重培养学生的实践能力。
二、核心素养目标
1.理性思维:培养学生分析问题、辨别是非的能力,学会理性对待生活中的诱惑。
2.自我管理:提高学生的自我控制力,使学生能够自觉抵制不良诱惑,养成良好的行为习惯。
3.社会责任:培养学生具有正确的价值观,关心社会现象,积极参与社会公益活动,为营造健康的社会环境贡献力量。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了一些关于赌博的基本概念和常见的赌博形式。
-学生对诱惑有一定的认识,知道诱惑可能带来的负面影响。
-学生在之前的课程中已经接触过一些自我管理和情绪调节的方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于与生活密切相关的主题有较高的兴趣,愿意参与讨论和分享。
-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力,能够理解课程内容。
-学生在学习风格上多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解赌博诱惑背后的复杂心理机制。
-学生可能对于如何在实际生活中运用所学知识抵制诱惑感到困惑。
-部分学生可能因为个人经历或家庭背景,对赌博有错误的认识,需要引导其正确看待。
四、教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:教学PPT、相关教育视频、网络资料
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对拒绝赌博诱惑的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道赌博是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于赌博的图片或视频片段,让学生初步感受赌博的诱惑和危害。
-简短介绍拒绝赌博诱惑的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.拒绝赌博诱惑基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解拒绝赌博诱惑的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解拒绝赌博诱惑的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍拒绝赌博诱惑的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解拒绝赌博诱惑的实际应用或作用。
3.拒绝赌博诱惑案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解拒绝赌博诱惑的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的拒绝赌博诱惑案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解拒绝赌博诱惑的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用拒绝赌博诱惑解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论拒绝赌博诱惑的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与拒绝赌博诱惑相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对拒绝赌博诱惑的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调拒绝赌博诱惑的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括拒绝赌博诱惑的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调拒绝赌博诱惑在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用拒绝赌博诱惑。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于拒绝赌博诱惑的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关书籍:《拒绝赌博诱惑:青少年自我保护手册》、《赌博心理学》
-相关电影:《赌侠》、《赌神》等,用于分析赌博对个人和家庭的影响
-社会实践活动:组织学生参观戒毒康复中心,了解赌博与吸毒的关系
-专业网站:中国预防赌博网、中国青少
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