第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第15课现代医疗卫生体系与社会生活》，属于2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》的第三章第一节。本节课将详细介绍现代医疗卫生体系的发展过程、特点及其对社会生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了近代以来医疗卫生事业的发展，本节课将在此基础上，进一步拓展到现代医疗卫生体系，帮助学生理解医疗卫生事业与社会生活的密切关系。教材中涉及的内容包括：现代医疗卫生体系的形成、发展，以及它对人民生活、社会经济发展的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的历史时空观念，通过分析现代医疗卫生体系的发展脉络，培养学生的历史思维能力和时空感知能力。

2.提升学生的历史解释能力，引导学生从史料中提取有效信息，对现代医疗卫生体系的发展及其影响进行深入理解和阐释。

3.培养学生的家国情怀和社会责任感，使学生认识到现代医疗卫生体系对国家发展、人民福祉的重要性，激发学生为国家和人民的健康事业做贡献的志向。

三、重点难点及解决办法

重点：现代医疗卫生体系的发展过程及其对社会生活的影响。

难点：现代医疗卫生体系形成的内在逻辑及其与经济、社会发展的相互作用。

解决办法：

1.对现代医疗卫生体系的发展过程，通过时间轴和案例分析的方式，直观展示其演变历程，使学生能够清晰地理解其发展脉络。

2.针对现代医疗卫生体系对社会生活的影响，结合具体案例（如疫情防控、健康保险等），引导学生进行小组讨论，深入探讨其正面和潜在的负面影响。

3.对于难点，通过引入相关历史文献、统计数据和专家观点，帮助学生理解现代医疗卫生体系形成的内在逻辑，以及它与经济、社会发展的相互关系。

4.采用问题驱动法，提出引导性问题，激发学生思考，通过课堂互动和小组合作，突破学生对难点的理解障碍。

5.课后布置相关作业，巩固课堂所学，并要求学生结合所学知识，撰写小论文，加深对重点难点的理解和记忆。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史学科教学软件、网络历史资料库

-教学手段：PPT课件、视频资料、实物模型（如医疗设备模型）、历史文献资料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如近代医疗卫生事业的发展。

-提出问题：“同学们，你们认为现代医疗卫生体系与我们的生活有哪些密切联系？”

-根据学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT课件介绍现代医疗卫生体系的定义、形成和发展过程。

-通过视频资料展示现代医疗卫生体系中的代表性事件，如重大疫情防控、医疗技术进步等。

-分析现代医疗卫生体系对经济、社会生活的影响，结合实例讲解。

-引导学生思考现代医疗卫生体系面临的挑战和未来发展趋势。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生就现代医疗卫生体系中的某一具体问题进行讨论，如医疗保险制度。

-每组选代表进行分享，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调现代医疗卫生体系对社会生活的重要性。

-指出学生在理解上的难点和易错点，提醒注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于现代医疗卫生体系对某一社会生活领域影响的短文。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和截止时间。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国现代医疗卫生体系的发展与改革》

-《现代医疗卫生体系对经济社会的影响》

-《全球医疗卫生体系比较研究》

-《医疗卫生政策与国家发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅相关资料，深入了解现代医疗卫生体系的发展历程，特别是改革开放以来我国医疗卫生体系的变革。

-探究现代医疗卫生体系在不同国家和地区的发展模式及其特点，分析各自的优势和不足。

-研究现代医疗卫生体系对经济社会发展的具体影响，如对GDP的贡献、对居民生活质量的影响等。

-分析我国医疗卫生体系面临的挑战，如医疗资源分配不均、医疗服务水平参差不齐等，并提出相应的解决策略。

-探讨未来医疗卫生体系的发展趋势，如智能化、个性化医疗服务的发展，以及跨国合作在医疗卫生领域的可能性。

-鼓励学生结合所学知识，撰写研究论文或报告，分享自己的研究成果和见解。

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