第十一课 成长变变变 教学设计 南大版心理健康七年级全一册.pdfVIP

《成长变变变》教学设计

一、学情分析

七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，他们的身心

都在经历着显著的变化。在身体方面，青春期的发育使他们面临外形、

体能等方面的改变；心理上，自我意识逐渐增强，开始思考自己的价

值与定位，对未来充满憧憬却又迷茫。在学业上，课程增多、难度加

大带来了新的挑战；社交领域，同伴关系的重要性日益凸显，他们渴

望融入群体并获得认可。然而，他们在应对这些成长变化时，往往缺

乏足够的经验与成熟的心理调适方法，容易产生困惑、焦虑等情绪，

需要引导他们正确认识成长过程，积极适应变化，实现健康成长。

二、教学目标

1、引导学生认识到成长过程中的身体、心理、学业和社交等多

方面的变化。

2、帮助学生理解成长变化带来的挑战与机遇，掌握应对变化

有效策略。

3、培养学生积极面对成长的心态，增强自我调适能力和心理韧

性。

三、教学重难点

重点

1让学生清晰察觉自身成长中的各种变化表现。

2使学生学会运用积极的思维和行动策略应对成长挑战。

难点

1、引导学生从内心深处接纳成长带来的不适与不确定性。

2、助力学生在长期的成长过程中持续保持积极适应的状态。

四、教学方法

讲授法、小组讨论法、体验式教学法、角色扮演法

五、教学准备

制作包含成长相关图片、视频（如青少年成长纪录片片段）的教

学课件；准备成长记录卡片、彩色笔；收集一些关于青少年成长故事

和案例资料。

六、教学过程

（一）热身游戏：成长拼图大作战（10分钟）

将学生分成若干小组，每组发放一套拼图，拼图内容为一个孩子

从幼年到青少年不同成长阶段的画面。游戏开始后，小组成员需合作

完成拼图，在拼图过程中，他们可以交流自己对不同成长阶段特征

认识。完成拼图后，每个小组推选一名代表向全班分享在拼图过程中

对成长变化的感悟，如身体长高了、开始有自己的想法等，从而自然

地引入成长主题。

（二）主题活动一：成长的多面镜（15分钟）

展示一系列图片，包括青少年在身体发育（如身高增长、变声

等）、心理变化（如情绪波动、对自我形象关注）、学业场景（如课

堂上努力学习、面对考试压力）、社交互动（如与朋友玩耍、参加集

体活动）等方面的情景。引导学生分组讨论，从图片中观察并分析成

长在这些不同方面的具体表现和变化特点。

每个小组选派代表进行总结发言，老师进行补充和总结，详细阐

述成长在身体、心理、学业和社交方面的常见变化，如身体上的快速

发育可能会让学生感到不适应，心理上的自我意识觉醒可能导致与父

母的冲突等，让学生对成长有更全面的认识。

（三）主题活动二：成长的挑战与机遇（20分钟）

播放一段视频，内容是几个七年级学生在面对新学校的学习压

力、新同学相处问题、参加社团活动的困惑等成长挑战时，不同的应

对方式和最终的结果。播放结束后，组织学生分组讨论视频中展示

成长挑战以及其中蕴含的机遇，如通过努力学习克服学业压力可以提

升自己的知识水平和学习能力，积极解决社交问题能够拓展人脉和提

升社交技能等。

讲述故事《破茧成蝶》，一只毛毛虫在成长为蝴蝶的过程中经历

了无数艰难困苦，但最终成功蜕变。引导学生思考故事中所体现的成

长过程中挑战与机遇的关系，然后让学生结合自己的经历，分享在成

长中遇到的一个挑战以及如何将其转化为机遇的故事。每个小组推选

一名代表进行全班分享，老师给予点评和鼓励，强调积极应对成长挑

战的重要性。

（四）主题活动三：成长策略大探索（15分钟）

引入一个案例：某学生在进入初中后，因为学习成绩下滑、与同

学关系紧张而陷入成长困境，但他通过制定合理的学习计划、主动与

同学沟通交流、参加兴趣小组等方式，逐渐走出困境，实现了成长

突破。组织学生针对这个案例进行讨论，分析该学生成功的策略和方

法。

给学生发放成长记录卡片和彩色笔，让他们分组讨论并写下自己

在成长过程中可以采用的应对策略，如在学业方面可以制定学习时间

表、学会总结归纳知识点；在社交方面可以学会倾听他人、尊重