27 故事二则-纪昌学射说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

27故事二则-纪昌学射说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

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设计思路

本节课以统编版四年级上册语文教材《27故事二则-纪昌学射》为教学内容，通过讲述纪昌学习射箭的过程，引导学生理解勤奋刻苦、持之以恒的重要性。课程设计以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读理解能力和道德素养。首先，通过图片导入，引起学生的兴趣；接着，引导学生自主阅读课文，感知故事内容；然后，通过问题驱动，深入分析故事情节，体会人物形象；最后，进行课堂小结，巩固所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《纪昌学射》，学生能够理解并运用课文中描述人物情感和动作的词汇与句式，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过故事情节分析人物性格特点，学会从具体事例中概括抽象概念，发展逻辑思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解中国传统文化中关于勤奋刻苦、持之以恒的价值观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对故事的审美鉴赏能力，通过故事内容感受文学作品的魅力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《纪昌学射》的基本内容，理解故事的主旨：勤奋刻苦、持之以恒是成功的关键。

-例如，要求学生能够复述纪昌是如何通过每天练习眼力，最终成为射箭高手的过程。

-学习并运用课文中的关键词汇和句型，如“目不转睛”、“持之以恒”等。

-例如，让学生在课堂上用这些词汇造句，加深对词汇的理解和运用。

-理解并感悟故事所传递的道德价值和文化内涵。

-例如，通过小组讨论，引导学生探讨勤奋刻苦在个人成长中的重要性。

2.教学难点

-理解纪昌在学习射箭过程中的心理变化和坚持不懈的精神。

-例如，分析纪昌在遇到困难时如何保持积极态度，以及他如何从失败中汲取教训。

-掌握课文中的比喻和夸张等修辞手法，理解其作用和效果。

-例如，解释课文中的“纪昌的眼力就像锥子一样锋利”这一句中比喻手法的运用，以及它如何增强了语言的表现力。

-将故事中的道理应用到实际生活中，形成正确的价值观和行为习惯。

-例如，设计一个课堂活动，让学生分享自己如何在生活中实践勤奋刻苦的故事，以此帮助学生内化故事的教育意义。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合故事情节，讲解课文中的关键词汇和成语，以及人物的心理变化，确保学生理解故事主旨。

2.设计小组讨论活动，让学生就纪昌学射的经历展开讨论，分享心得体会，促进学生的思维碰撞和语言表达。

3.利用多媒体展示纪昌学射的动画或图片，增强直观感受，辅助学生更好地理解故事内容。

4.实施角色扮演，让学生模拟纪昌和他的师傅飞卫的对话，体验角色的情感，加深对故事的理解和感悟。

5.使用案例研究，结合现实生活中勤奋刻苦的实例，引导学生将故事中的道德观念与实际生活相结合。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的故事——《纪昌学射》。这个故事讲的是一个叫纪昌的年轻人，他如何通过勤奋刻苦的学习，最终成为了一位射箭高手。大家想不想知道他是怎么做到的呢？下面我们就来一起学习这个故事。

2.自主阅读

-请大家先自主阅读课文，注意理解故事的内容和人物的性格特点。在阅读过程中，可以用笔在旁边做一些标记，把不理解的词语或者句子画出来，等会儿我们可以一起讨论。

3.课文内容梳理

-现在，我们来一起梳理一下课文的内容。请大家按照故事的开端、发展、高潮和结局来概述一下《纪昌学射》的故事情节。

-（学生回答后）很好，纪昌从一个普通人通过不懈的努力最终成为射箭高手的故事确实很感人。那么，在这个过程中，有哪些地方让你们印象深刻呢？

4.人物形象分析

-下面我们来分析一下故事中的人物形象。请大家来说一说，纪昌是一个怎样的人？他有哪些值得我们学习的地方？

-（学生回答后）纪昌的勤奋刻苦和持之以恒确实是我们应该学习的榜样。那么，他的师傅飞卫在这个过程中扮演了什么角色呢？他的指导对纪昌的成长有哪些帮助？

5.课文主旨探究

-现在我们来深入探讨一下课文的主旨。请大家思考一下，这个故事想要传达给我们什么样的道理？

-（学生回答后）对，勤奋刻苦、持之以恒是成功的关键。无论是在学习上还是在生活中，只有坚持不懈地努力，才能取得最终的胜利。

6.语言学习

-接下来，我们来学习课文中的关键词汇和句型。请大家找出课文中描述纪昌勤奋刻苦的词语和句子，并尝试用它们来造句。

-（学生回答后）很好，大家已经能够很好地运用这些词汇和句型了。这说明大家在阅读课文的过程中非常认真。

7.情感体验

-现在，我想请大家来进行一个小小的角色扮演。请大家分成小组，每个小组选择故事中的一个场景，扮演纪昌和他的师