3.1《大洲和大洋》说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

3.1《大洲和大洋》说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自2024-2025学年人教版地理七年级上册第三章第一节《大洲和大洋》，旨在让学生掌握世界地理的基本知识，了解大洲和大洋的分布特点。通过本节课的学习，使学生能够熟练识别七大洲和四大洋的位置，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的空间感知能力，使其能够准确识别和描述大洲和大洋的地理位置及分布。

2.提升学生的地理信息素养，通过地图等工具获取、整理和解读地理信息。

3.增强学生的地理实践能力，鼓励学生通过观察、思考、探究的方式，理解世界地理格局。

4.培养学生的地理思维，使其能够运用地理知识分析、解决实际问题，形成正确的地理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握七大洲的名称、位置和分布特点。

②让学生了解四大洋的名称、位置和特点。

③培养学生通过地图识别大洲和大洋的能力。

2.教学难点

①帮助学生正确记忆七大洲和四大洋的名称及其地理位置。

②引导学生理解并区分各大洲和大洋之间的相互关系。

③指导学生运用地图和其他地理工具，将理论知识与实际地理现象相结合。

④培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如通过地图分析大洲和大洋对气候、经济和文化的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍大洲和大洋的基本知识，确保学生掌握核心内容。

②运用讨论法，引导学生探讨大洲和大洋对人类活动的影响，激发学生的思考和参与。

③利用案例分析法，通过具体实例帮助学生理解大洲和大洋的地理特征。

2.教学手段：

①使用多媒体课件，展示大洲和大洋的分布图，增强学生的空间感知能力。

②利用互动教学软件，进行课堂提问和练习，实时检测学生的学习效果。

③利用网络资源，提供相关视频和文章，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的地理知识为基础，通过提问方式引导学生回顾世界地图上的主要地理特征，如已知的大洲和大洋，然后引出本节课的主题《大洲和大洋》，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

①利用多媒体课件展示世界地图，详细介绍七大洲的位置、面积和主要特征，以及四大洋的位置、面积和特点。

②通过互动问答，让学生指出各大洲和大洋的位置，并描述其特征。

③通过案例讲解，如亚洲的季风气候、非洲的沙漠分布等，帮助学生理解大洲和大洋对地理环境的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①发放练习题，让学生在规定时间内完成，题目包括填空、选择和简答题，检验学生对大洲和大洋知识的掌握情况。

②邀请学生上台展示答案，并对错误答案进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调大洲和大洋的基本知识，以及它们在地理环境中的重要性。同时，鼓励学生在课后进一步探索相关话题。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括绘制世界地图并标出大洲和大洋，以及撰写一篇关于某一特定大洲或大洋的短文，加深学生对课堂内容的理解和记忆。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确地识别并命名七大洲和四大洋，理解它们的地理位置、面积和基本特征。他们能够通过地图和其他视觉辅助工具，快速找到各大洲和大洋，并在口头和书面表达中正确使用相关术语。

2.空间感知能力：

学生通过观察地图和实际地理现象，提高了空间感知能力。他们能够描述大洲和大洋的相对位置，理解不同地理特征之间的空间关系，并在脑海中构建起世界地理的基本框架。

3.地理信息素养：

学生学会了如何从地图、图表和其他地理信息源中提取有用信息，提高了他们的地理信息素养。他们能够分析地图上的符号和颜色，理解地理信息，并将其应用于实际问题中。

4.地理实践能力：

学生通过课堂讨论、案例分析等实践活动，增强了地理实践能力。他们能够将课堂上学到的知识应用于实际问题的解决，如分析大洲和大洋对当地气候、生态环境和人类活动的影响。

5.地理思维：

学生在思考问题时，能够运用地理思维，考虑地理因素对各种现象的影响。他们能够识别和分析地理特征之间的相互关系，形成更加全面和深入的地理观念。

6.学习兴趣和动机：

学生对本节课内容的兴趣被激发，他们对地理学科的学习动机得到增强。他们在课堂上积极参与讨论，提出问题，并在课后主动探索与地理相关的知识。

7.自主学习能力：

学生通过本节课的学习，提高了自主学习能力。他们能够在课后独立完成