浙江金华市青春中学人教版七年级下册历史与社会第六单元第三课　西北地区说课稿.docxVIP

浙江金华市青春中学人教版七年级下册历史与社会第六单元第三课西北地区说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级下册历史与社会第六单元第三课《西北地区》

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况而定）

3.授课时间：[具体日期]，第[具体节次]节课

4.教学时数：1课时

本节课将围绕西北地区的地理特点、生态环境、人口分布以及经济文化等方面展开，旨在帮助学生了解我国西北地区的自然和社会状况，培养学生的地理素养和爱国主义情怀。教学内容紧密联系教材，注重实际，以生动形象的方式呈现，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.地理实践素养：通过分析西北地区的地理特征，培养学生运用地图和地理信息解决问题的能力。2.区域认知素养：使学生能够理解并描述西北地区的自然和社会环境，培养其对中国不同区域的认知。3.家国情怀素养：通过学习西北地区的发展变化，激发学生的爱国情感，增强对国家不同地区发展的关注和责任感。4.综合思维素养：培养学生综合分析地理、历史、文化等多方面知识的能力，形成全面、客观的认识。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的地理基础知识，能够识别地图、理解基本的地理概念，但对中国西北地区的具体知识了解有限。在能力上，学生具备一定的观察、分析和概括能力，但还需进一步培养其独立思考和解决问题的能力。

在素质方面，学生的逻辑思维和空间想象能力正在发展，但个体差异较大，部分学生可能需要更多的时间来理解和吸收新知识。行为习惯方面，学生普遍活泼好动，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

对于课程学习的影响，学生可能对较为抽象的地理概念和数据分析感到困难，需要通过具体的实例和直观的教学手段来帮助理解。此外，学生的家国情怀和环保意识尚未完全形成，通过本节课的学习，有助于激发他们对家乡和国家的热爱，以及对环境保护的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版七年级下册《历史与社会》教材

-多媒体投影仪

-地理教学挂图

-西北地区相关视频资料

-电子白板

-互动式教学软件

-地理信息系统（GIS）教学软件

-实体模型（如地形模型）

-课堂讨论与小组合作活动材料

教学过程

同学们好，今天我们将一起学习人教版七年级下册历史与社会第六单元第三课《西北地区》。接下来，我将带领大家一步步走进这个广袤而神秘的地区，共同探究它的自然奥秘和人文特色。

1.导入新课

同学们，你们听说过“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗吗？这句诗描绘的是我国西北地区的壮丽景色。那么，你们对西北地区有哪些了解呢？现在，请大家分享一下你们所知道的关于西北地区的知识。

（学生分享，教师总结）

2.课程内容探究

（1）地理特征

首先，让我们来看看西北地区的地理特征。请大家打开教材，翻到第[具体页码]，我们一起阅读这一部分内容。

（学生阅读，教师提问）

同学们，你们能描述一下西北地区的地形、气候和植被特点吗？

（学生回答，教师总结）

（2）生态环境

（学生观看视频，教师提问）

同学们，你们认为造成西北地区生态环境问题的原因有哪些？我们应该如何保护这片土地？

（学生回答，教师总结）

（3）人口分布

现在，我们来探讨一下西北地区的人口分布。请大家查看教材第[具体页码]的地图，观察西北地区的人口分布特点。

（学生观察地图，教师提问）

同学们，你们能解释一下为什么西北地区的人口分布如此不均衡吗？

（学生回答，教师总结）

（4）经济文化

最后，我们来了解一下西北地区的经济和文化。请大家阅读教材第[具体页码]的内容，了解西北地区的经济特点和文化特色。

（学生阅读，教师提问）

同学们，你们认为西北地区的经济和文化有哪些值得我们学习的地方？

（学生回答，教师总结）

3.课堂小结

（学生回答，教师总结）

4.互动环节

（学生分组讨论，教师巡回指导）

5.作业布置

最后，给大家布置一份作业。请大家结合本节课所学内容，写一篇关于西北地区的短文，题目自拟，字数不限。

6.课堂结束语

同学们，今天我们一起学习了西北地区的相关知识，希望你们能够将这些知识运用到实际生活中，增强对国家不同地区发展的关注和责任感。下课！

（学生起立，教师下课）

知识点梳理

1.地理特征

（1）西北地区位于中国西北部，主要包括新疆、甘肃、青海、宁夏和陕西的部分地区。

（2）地形以高原和山地为主，地势高低差异大，有世界屋脊青藏高原和塔里木盆地等。

（3）气候干旱，降水稀少，蒸发强烈，属于典型的温带大陆性气候。

（4）植被以草原、荒漠为主，分布有沙