Unit 3 Amazing animals Part B Strat to read（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartBStarttoread。本节课主要围绕动物主题，教学内容包括：

1.学习词汇：elephant,giraffe,monkey,panda等动物名称。

2.学习短语：Lookatthe...，Thisisa...等介绍动物的句型。

3.阅读并理解故事《Amazinganimals》，通过阅读培养学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

4.培养学生的观察、描述和表达能力，激发学生对英语阅读的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习动物名称和相关句型，培养学生正确、流利地使用英语进行交流的能力。

2.思维品质：引导学生通过观察图片和阅读故事，发展观察、分析、推理等思维能力。

3.文化意识：通过了解不同动物的特点，培养学生对动物和自然环境的尊重和保护意识。

4.学习能力：激发学生对英语阅读的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基础的英语单词和句型，具备一定的英语听说能力。他们对动物有一定的认识，能够识别常见的动物名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动物主题的内容通常表现出较高的兴趣。他们在学习新知识时，往往更倾向于通过互动和游戏的方式来进行学习。学生的英语能力参差不齐，有的学生可能已经能够简单地进行英语对话，而有的学生可能还在基础词汇的积累阶段。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对生词的发音和记忆，尤其是动物名称这类特殊词汇；二是对阅读材料的理解，可能需要老师提供适当的指导和支持；三是运用所学句型进行实际交流时，可能会出现表达不流利或语法错误的情况。此外，对于阅读能力的培养，学生可能需要适应从图片到文字的转变，这是他们需要克服的另一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校指定的英语教学平台

-信息化资源：PPT课件、动画或视频片段、在线英语学习资源

-教学手段：实物图片、卡片、故事书《Amazinganimals》、互动式白板教学软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大象、长颈鹿、猴子和熊猫是什么吗？它们有什么特点？”

-展示一些关于这些动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的动物名称和相关句型，为接下来的学习打下基础。

2.动物名称和句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物名称和相关句型的基本概念。

过程：

-讲解动物名称的定义，包括大象、长颈鹿、猴子和熊猫等动物。

-详细介绍Thisisa...和Lookatthe...句型的结构和用法。

-使用PPT展示动物图片和句型示例，帮助学生理解。

3.阅读理解案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事，让学生深入了解动物的特点和描述动物的方法。

过程：

-选择故事《Amazinganimals》进行阅读。

-详细介绍故事的背景和每个动物的特点。

-引导学生思考这些动物的特点如何用英语描述，并尝试用Thisisa...和Lookatthe...句型表达。

-小组讨论：让学生分组讨论动物的特点和如何用英语描述它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入讨论。

-小组内讨论该动物的特点和如何用英语描述它。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物描述的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点和英语描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物主题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的动物名称和相关句型。

-强调描述动物的方法在实际交流中的价值。

-布置课后作业：让学生用英语描述他们最喜欢的动物，并写一篇简短的介绍。

7.