Unit 1 Playtime Lesson 2 （说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docxVIP

Unit1PlaytimeLesson2（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit1PlaytimeLesson2，来自2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册。本节课将重点学习关于询问时间及回答的句型：“Whattimeisit?”“It’s…”，以及相关的时间词汇如：“nineoclock,tenoclock,elevenoclock”等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的句型和词汇与学生在一年级时学习的基础时间表达法相衔接，如“oneoclock,twooclock”等。通过本节课的学习，学生将能够巩固并拓展对时间表达法的掌握，提高日常交流中的实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确询问和回答时间，掌握本节课的句型和词汇，提升日常生活中的英语交流能力。

2.文化意识：通过学习时间表达，学生能够了解中西方在时间观念上的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过时间表达的练习，提高思维的逻辑性和准确性。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，为后续学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了一年级基础的时间表达法，如“oneoclock,twooclock”，能够进行简单的时间问答。

2.学习兴趣：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于游戏和互动式学习方式有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听说能力，能够跟随老师的引导进行学习。学习风格：学生偏好直观、生动和参与性强的学习方式，对于重复练习和游戏化学习有较好的反应。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新句型的适应和运用可能存在困难，以及对新词汇的记忆和发音可能会感到挑战。此外，时间概念的理解和表达可能需要更多实际情境的支持和练习。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合情景教学和全身反应法，以学生为中心，激发学生主动参与。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟日常对话，询问和回答时间；通过小组游戏，如时间接力赛，增加互动性和趣味性。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示不同时间点的图片，以及动画视频来演示句型的正确使用，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们每天都要做什么吗？我们怎么知道什么时候该做什么事情呢？”

展示一些关于时间概念的图片，如时钟、日常作息表等，让学生初步感受时间的重要性。

简短介绍时间表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间表达的定义，包括时钟的构成部分，如时针、分针等。

详细介绍时间表达的组成部分或功能，使用课件展示时钟的运行原理。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的时间表达案例进行分析，如不同时间段的活动安排。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间表达的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何合理安排时间，提高效率。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理的方法，并提出创新性的时间安排建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的有效方法、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括时间管理的有效方法、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间表达的基本概念、案例分析等。

强调时间管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理技巧。

布置课后作业：让学生绘制一张自己的时间管理表，记录一周内的重要活动和时间安排，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）时间单位拓展：除了本节课学