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《计算机应用基础》课程思政说课稿二

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合《计算机应用基础》课程内容与学生实际情况，本节课思政说课稿以培养学生的信息素养、网络安全意识和社会责任感为核心，通过以下步骤展开：

1.引导学生关注计算机应用中涉及的国家安全、社会道德和个人隐私等思政元素。

2.结合教材案例，分析计算机应用中的法律法规和伦理道德问题。

3.激发学生思考如何在日常使用计算机过程中践行社会主义核心价值观。

4.通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作能力和创新意识。

5.总结课程要点，强调计算机应用中的社会责任和使命。

二、核心素养目标

1.提升信息检索、处理与运用能力，增强信息素养。

2.培养网络安全意识，遵守网络道德与法律法规。

3.增强团队协作精神，提高问题解决与创新思维能力。

4.培养社会责任感，树立正确的价值观和职业素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①计算机基本操作与常用软件的使用方法。

②信息检索、筛选与处理的基本技巧。

③计算机网络应用的安全知识。

2.教学难点

①网络安全意识与法律法规的具体应用，如何在实际操作中遵守。

②复杂问题解决中的逻辑思维与创新能力培养。

③在团队协作中，如何有效沟通与分工合作，以达成共同目标。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《计算机应用基础》教材。

2.辅助材料：准备教学相关的PPT、案例视频、网络安全宣传资料。

3.实验器材：准备计算机、网络连接设备，确保实验环境稳定。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组有足够的讨论空间和电脑设备。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用一段网络安全事故的新闻视频引起学生关注。

-提问：“视频中的安全问题在我们的日常生活中是否常见？我们应该如何防范？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“计算机网络安全”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示计算机网络安全的基本概念、重要性以及常见的网络安全问题。

-结合教材案例，讲解如何使用防火墙、病毒防护软件等工具来保护个人信息安全。

-演示网络安全操作，如设置复杂的密码、定期更新软件等。

-强调网络道德和法律法规，教育学生在网络空间中遵守规则。

3.师生互动环节（10分钟）

-将学生分成小组，每组讨论一个网络安全案例，并设计相应的防护措施。

-每组选代表汇报讨论结果，其他组成员进行评价。

-教师针对学生的汇报进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个网络安全问题，要求学生现场解答。

-学生个别回答，教师及时给出反馈。

5.课堂总结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络安全意识和操作技能的重要性。

-提醒学生在日常生活中要注意个人信息保护。

6.作业布置（2分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络安全的小论文。

整个教学过程中，教师注重与学生互动，通过提问、讨论、练习等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握网络安全知识。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。教师在整个教学过程中扮演引导者和辅助者的角色，确保教学目标的有效达成。

六、知识点梳理

1.计算机基本操作

-开机与关机

-操作系统的基本使用

-文件与文件夹的管理

2.常用软件的使用

-文字处理软件（如MicrosoftWord）

-表格处理软件（如MicrosoftExcel）

-演示制作软件（如MicrosoftPowerPoint）

3.信息检索与处理

-使用搜索引擎进行信息检索

-筛选和评估信息的可靠性

-信息整理与报告撰写

4.计算机网络基础

-计算机网络的定义与分类

-网络协议与IP地址

-网络连接设备的使用

5.网络安全

-常见网络安全威胁（如病毒、木马、黑客攻击）

-防火墙与防病毒软件的使用

-网络道德与法律法规

6.信息素养

-信息意识的培养

-信息伦理与隐私保护

-信息资源的合理利用

7.计算机应用技巧

-快捷键的使用

-文件备份与恢复

-系统优化与故障排除

8.职业技能

-计算机办公自动化

-数据分析与处理

-网络营销与电子商务

9.社会责任与职业素养

-信息安全与国家安全

-社会主义核心价值观在计算机应用中的体现

-职业道德与职业规划

10.创新与创业

-计算机应用创新案例

-创业项目规划与实施

-创业团队建设与管理

七、教学反思与总结

在今天的《计算机应用基础》课程中，我尝试通过情境导入、新课讲解、师生互动、巩固练习等环节，帮助学生理解和掌握计算