9《知法守法 依法维权》《守法不违法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

9《知法守法依法维权》《守法不违法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

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设计思路

本节课以统编版六年级上册《道德与法治》第九课《知法守法依法维权》和《守法不违法》为核心内容，结合学生的年龄特点和心理发展需求，以培养学生的法治观念和法律意识为目标。设计思路如下：

1.通过案例分析，引导学生认识法律的重要性，了解法律与生活的紧密联系。

2.通过小组讨论，使学生明确知法守法、依法维权的重要性，提高学生的法律素养。

3.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学会如何守法不违法，增强法治意识。

4.结合实际案例，引导学生关注身边的法律问题，培养学生自觉遵守法律的意识。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，提高学生的法治素养。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，使其能够理解法律对于维护社会秩序的重要性。

2.增强学生的法律素养，使其学会依法维护自身合法权益。

3.提升学生的道德判断力和责任感，使其在日常生活中自觉守法。

重点难点及解决办法

重点：理解法律的基本概念、法律的作用以及依法维权的方法。

难点：将法律知识应用到实际生活中，形成自觉守法的习惯。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体案例让学生感受法律的作用，理解法律知识在实际生活中的应用。

2.设计互动讨论环节，让学生围绕重点内容进行深入探讨，提高理解力。

3.开展角色扮演活动，模拟法律维权场景，帮助学生掌握依法维权的方法。

4.对于难点，通过设置生活情境，引导学生发现并解决身边的法律问题，增强法律意识。

5.在课后布置实践作业，要求学生观察并记录身边的法律现象，加深对法律知识的应用和理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解法律知识并通过案例分析加深理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨法律在生活中的应用，促进思维碰撞。

3.实施角色扮演，模拟法律维权情境，让学生在模拟实践中学会依法维权。

4.利用多媒体教学，播放法律教育视频，增强直观感受和记忆。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的法律知识问答游戏来吸引学生的注意力，例如提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用？”通过这种互动方式，让学生对即将学习的课程内容产生兴趣。

2.讲解法律的基本概念

-我将简要介绍法律的定义、特征和作用，让学生对法律有一个初步的认识。同时，通过展示一些生活中的法律现象，如交通规则、校规等，让学生感受法律在日常生活中的无处不在。

-学生将在此过程中了解法律的基本概念，并认识到法律对个人和社会的重要性。

3.案例分析

-我会选择一些与课文内容相关的案例，如未成年人受到侵害时如何依法维权，让学生分组讨论案例中的法律问题，引导学生思考如何在现实生活中应用法律知识。

-学生将在此过程中通过案例学习，理解法律知识在实际生活中的应用，并学会分析问题。

4.小组讨论：法律与生活的联系

-我会提出一些问题，如“你们在生活中遇到过哪些法律问题？是如何解决的？”让学生分组讨论，分享自己的经历和看法。

-学生将在此过程中通过小组讨论，深入探讨法律与生活的联系，提高法律意识。

5.角色扮演：依法维权

-我将设计一个角色扮演活动，模拟一个法律维权场景，如学生在学校遇到欺凌事件，如何依法维护自己的权益。

-学生将在此过程中通过角色扮演，学会依法维权的具体方法，提高法治素养。

6.课文主旨内容探究

-我会引导学生阅读课文《知法守法依法维权》和《守法不违法》，让学生找出课文中的重点句子和关键词，理解课文的主旨。

-学生将在此过程中通过阅读课文，深入理解知法守法、依法维权的重要性。

7.课堂小结

-我会总结本节课的主要学习内容，强调法律的作用和依法维权的方法，并提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律。

-学生将在此过程中巩固所学知识，提高法治意识。

具体教学过程如下：

一、导入新课

1.提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用？”

2.学生回答，我进行点评和总结。

二、讲解法律的基本概念

1.介绍法律的定义、特征和作用。

2.展示生活中的法律现象，让学生感受法律在日常生活中的无处不在。

三、案例分析

1.分发案例材料，让学生分组讨论。

2.各组汇报讨论结果，我进行点评和总结。

四、小组讨论：法律与生活的联系

1.提出问题：“你们在生活中遇到过哪些法律问题？是如何解决的？”

2.学生分组讨论，分享自己的经历和看法。

3.各组汇报讨论结果，我进行点评和总结。

五、角色扮演：依法维权

1.设计角色扮演活动，模拟法律维权场景。

2.学生分组进行角色扮演，我进行点评和总结。

六、课文主旨内