6.2.2 线段的比较与运算 课件（共19张PPT）人教版（2024）七年级数学上册.pptxVIP

第六章几何图形初步6.2.2线段的比较与运算

探究1:画一条线段等于已知线段思考：已知一条线段AB，如何画出一条与AB一样长度的线段CD呢？方法一(测量作图)：先用刻度尺量出线段AB的长度，再画一条等于这个长度的线段.方法二(尺规作图)：在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图.刻度尺的有什么作用？

探究1:画一条线段等于已知线段思考：已知一条线段AB，如何画出一条与AB一样长度的线段CD呢？方法二(尺规作图)：在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图.(1)用直尺画直线l(2)再用圆规在直线l上截取AB=CD.尺规作图的要点:(1)直尺只能用来画线,不能量距;圆规测量线段的长度.(2)尺规作图要求作出图形,说明结果,并保留作图痕迹.直尺和圆规发挥了什么作用？

度量法：用刻度尺测量，并比较.叠合法：将其中一条线段移到另一条线段上,在比较大小。ab

叠合法:将其中一条线段移到另一条线段上，使其一端点与另一条线段的一端点重合，然后观察两条线段另外两个端点的位置作比较.叠合法比较线段AB、CD大小的三种情况：ABCD点B落在C、D之间AB=CD点B与点D重合ABCD点B在线段CD的延长线上ab

这样，可以得到一个关于线段的基本事实：两点的所有连线中，线段最短.简单说成：两点之间，线段最短.连接两点的线段的长度，叫作这两点间的距离.

例如图,A,B是公路l两旁的两个村庄,若两村要在公路上合修一个汽车站,使它到A,B两村的距离之和最小,试在l上标出来？AB

思考：如图，已知线段a和线段b，怎样通过作图得到a与b的差呢？ab

思考：如图，已知线段a和线段b，怎样通过作图得到a与b的和呢？ab

例1.如图，已知线段a、b，作一条线段，使它等于2a-b.ab

3.点M，N，P在同一条直线上，MN=3cm，NP=1cm.求线段MP的长.解：如图，当点P在线段MN的延长线上时，MP=MN+NP=3+1=4(cm)；当点P在线段MN上时，MP=MN-NP=3-1=2(cm).综上，线段MP的长为4cm或2cm.

类似地，还有线段的三等分点、四等分点等.如上图，点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM，点M叫做线段AB的中点.