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Unit4SectionA1a-Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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授课地点

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设计意图

本课是2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册Unit4SectionA1a-Pronunciation。通过学习本节课，学生能够掌握有关家庭成员的词汇，听懂、会说、会读关于家庭成员的简单句子，并能够运用所学进行简单的日常交流。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步培养观察、发现和模仿英语语音的能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的简单句子，并能够运用所学进行简单的日常交流。在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭成员表达方式。在思维品质方面，学生能够通过观察、发现和模仿英语语音的能力，培养他们的逻辑思维和批判性思维。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果和自主学习能力。

学情分析

本课针对的是2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册的学生。这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，需要通过有趣且互动性强的教学活动来吸引他们的注意力。

在知识方面，学生已经学习了简单的英语语法和一些日常用语，对英语有了一定的认识和理解。但在家庭成员词汇和发音方面，部分学生可能还存在困难。在能力方面，学生的听力和口语表达能力有所提高，但仍需要通过不断的练习来加强。在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能缺乏自主学习能力和团队合作精神。

针对这些情况，教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，设计丰富的实践活动，鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习和合作学习的能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高英语水平。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：人教版（2024）七年级英语上册教材、教学PPT、在线学习平台（如学校提供的网络资源）。

3.信息化资源：英语学习网站、在线发音练习工具、视频教学资源、电子词典等。

4.教学手段：任务驱动法、情景教学法、分组合作学习、角色扮演、模仿练习、互动讨论等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员词汇和发音课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员词汇和发音知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解家庭成员词汇和发音课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭成员词汇和发音课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员词汇和发音知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模仿练习等活动，让学生在实践中掌握发音技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模仿练习等活动，体验家庭成员词汇和发音的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员词汇和发音知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发音技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解家庭成员词汇和发音知识点，掌握发音技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭成员词汇和发音课题，