Unit 4 My Favourite Subject SectionA Grammar Focus 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus，主要围绕一般现在时态的语法知识进行讲解。通过学习本节课，学生将掌握如何使用一般现在时态描述喜好、习惯等日常生活话题。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的一般现在时态是七年级英语教学中的重点语法项目。学生在之前的学习中已经接触过一些简单句型和基本句型，但尚未系统学习一般现在时态。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，更加准确地描述自己的喜好和习惯。教材章节为2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubject。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus的学习，学生将能够在实际语境中运用一般现在时态表达个人喜好，提升语言表达能力。同时，通过分析句子结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维。在学习过程中，鼓励学生自主探究、合作交流，发展自主学习能力和团队合作精神，为今后的英语学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时态的构成及其在描述喜好和习惯中的应用。

②能够正确使用一般现在时态编写句子，表达个人的喜好和习惯。

2.教学难点

①区分一般现在时态与其他时态（如一般过去时、一般将来时）之间的差别，特别是在语境中的正确运用。

②在实际交流中，能够灵活运用一般现在时态进行问答，并能够根据对方回答进行相应的反应和交流。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、互动式白板软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏化学习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus的预习资料，包括相关PPT和语法练习题，明确要求学生掌握一般现在时态的基本结构和用法。

设计预习问题：设计问题如“你能用一般现在时态描述你的学习习惯吗？”，引导学生思考如何运用新学的语法知识。

监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习作业，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主阅读预习资料，理解一般现在时态的用法。

思考预习问题：学生根据预习问题，尝试用一般现在时态描述自己的习惯。

提交预习成果：学生将预习作业通过教学管理系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉一般现在时态，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于学生日常生活的视频，引出一般现在时态的话题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成，通过例句展示其在描述喜好和习惯中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用一般现在时态描述彼此的喜好和习惯。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用一般现在时态描述个人喜好。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用一般现在时态进行交流。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和例句，帮助学生掌握一般现在时态的用法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用新学的语法知识。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的合作能力和口头表达能力。

作用与目的：

帮助学生深化对一般现在时态的理解，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生用一般现在时态写一篇关于自己喜好的短文。

提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习一般现在时态。

反馈作业情况：批改学生作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，独立完成写作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习和拓展。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习