Unit 4 Section A pronunciation 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4SectionApronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit4SectionApronunciation为教学内容，旨在帮助学生掌握元音字母“o”在单词中的发音规则。设计思路如下：

1.通过趣味性的导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.运用图片、实物等教学资源，让学生在情景中感知、体验和模仿“o”的发音。

3.设计互动环节，让学生在小组活动中练习发音，提高口语表达能力。

4.结合课本练习，巩固所学知识，并拓展相关词汇和句型。

5.进行课堂小结，总结本节课所学内容，为学生提供复习巩固的方法。

6.布置课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音和拼读单词的能力，提高其英语听说水平。

2.文化意识：通过单词的学习，让学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和总结发音规律的能力，提高其逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高其在真实语境中运用英语解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语单词和句型，对英语字母和简单词汇有了一定的认识。此外，他们可能已经学习过一些基本的音标知识，对英语发音有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢互动和游戏，具有较强的模仿能力和合作精神。他们的学习风格多样，有的学生擅长听觉记忆，有的学生更倾向于视觉记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-发音准确性：学生可能会在元音字母“o”的发音上遇到困难，需要通过大量练习来掌握。

-发音习惯：部分学生可能已经形成了错误的发音习惯，需要指导和纠正。

-语音辨析：学生在识别和区分不同发音的单词时可能会感到困难。

-自主学习：学生可能缺乏自主学习的能力，需要教师在课堂上给予适当的引导和激励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的单词卡片、发音示例音频、动画视频等多媒体资源，以增强学生对发音规则的理解和记忆。

3.教学工具：准备白板、投影仪、音响设备，确保教学过程中能顺利进行音频播放和视觉展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组练习发音，并确保每个小组都能清晰地听到发音示例。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含本节课重点单词发音规则的PPT和音频资料，要求学生预习并模仿发音。

-设计预习问题：提供几个与“o”发音相关的单词，让学生辨别并描述其发音特点。

-监控预习进度：通过微信群的语音功能，让学生提交发音模仿录音，以监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，仔细阅读PPT内容，听音频并模仿发音。

-思考预习问题：学生尝试辨别单词中的“o”发音，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将模仿的录音和问题描述提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主模仿和辨别发音，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和语音功能，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段含有“o”发音的英文歌曲，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：详细讲解“o”在不同单词中的发音规则，并通过例词演示。

-组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生快速找出含有“o”发音的单词并正确发音。

-解答疑问：针对学生在发音时遇到的问题，提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组竞赛，实践发音技巧。

-提问与讨论：学生提出自己在发音时遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解发音规则，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中掌握发音技巧。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些含有“o”发音的单词拼写和句子朗读作业。

-提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，让学生进一步学习发音技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固发音技巧。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的发音练