Unit 3 Diverse Cultures Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit3DiverseCulturesReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过阅读《Unit3DiverseCultures》相关文章，帮助学生了解不同文化的特点和魅力，培养他们的跨文化交际能力。同时，通过深入分析文本，提高学生的阅读理解能力和思维品质，为他们的未来学习和生活打下坚实的语言基础。本节课旨在让学生在真实的语言环境中，感受文化的多样性，增强文化意识，提升英语素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和分析文本，学生能够准确理解并运用相关词汇和句型，提高阅读理解能力，同时能够用英语表达对不同文化的认识和感受。

2.文化意识：学生能够通过本课学习，认识到不同文化之间的差异，培养尊重和理解多元文化的态度，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂讨论和思考，学生能够锻炼批判性思维和创造性思维，对文化现象进行深入分析和评价。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的学习策略，提高自我监控和自我调整的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-掌握并运用与“DiverseCultures”相关的词汇和短语，如：customs,traditions,celebration,diversity等。

-理解文章的主旨大意，分析作者如何通过具体事例展示不同文化的特点。

-学会使用比较和对比的思维方式来探讨文化差异。

举例：

-教学中，将重点讲解词汇的用法，如通过句子练习让学生掌握“celebration”在不同语境中的应用。

-通过引导学生总结文章中的关键信息，如“Japanesecultureisfamousforits...;Incontrast,Indiancultureemphasizes...”，来训练他们理解文章主旨的能力。

-通过小组讨论，让学生比较不同文化的节日庆祝方式，如Christmas和Diwali，以此锻炼他们的对比思维能力。

2.教学难点

本节课的教学难点涉及以下方面：

-对文本中的复杂句型和长难句的理解。

-如何在写作中准确运用比较和对比的结构。

-对文化差异的深入理解和尊重。

举例：

-文本中的复杂句型，如“Whilesomeculturesmayvalueindividualism,othersplaceahigheremphasisoncollectivism.”，学生可能难以理解。教学中，需要通过拆分句子、解释语法结构来帮助学生理解。

-在写作中，学生可能不知道如何正确使用比较和对比的结构，如“ontheonehand...ontheotherhand...”。教学中，可以通过示例文段和仿写练习来指导学生。

-对文化差异的深入理解，学生可能对某些文化背景知识不熟悉。教学中，可以通过多媒体资源介绍相关文化背景，帮助学生建立全面的文化视角。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合案例研究，讲解文化差异和文本中的复杂句型，确保学生理解准确。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人对文化的认识和体验，促进课堂互动和思维碰撞。

3.利用角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景，增强学生的跨文化交际能力。

4.通过项目导向学习，让学生围绕某一特定文化主题进行探究，最终呈现研究成果。

5.使用多媒体教学媒体，如视频、音频和PPT，直观展示文化差异，增强学习趣味性和直观性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于不同文化庆典的短视频，引发学生对文化多样性的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的词汇和句型，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和短语，如“customs,traditions,diversity”等，并解释它们在文本中的应用。

-举例说明：通过展示文本中的具体例子，如不同国家的节日庆祝方式，帮助学生理解文化差异的概念。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论自己了解的文化习俗，并分享在文本中找到的相关信息。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内完成一个填空练习，使用本节课学习的词汇和句型来描述不同文化的特点。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节