新部编人教版小学语文二年级下册《期末我爱阅读复习》教学课件.pptx

二下期末复习我爱阅读

笋芽儿(原文略,见教材第14页)sǔn

弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而故意作态。滋润：增加水份；不使干枯。解词释义

主题解说这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

读读儿童故事故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……

你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！

我花了10天时间读《弗朗兹的故事》这本书，这本书的作者是奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格。弗朗兹是一个天真、可爱而又善良的小男孩，这本书就讲了弗朗兹从从6岁到8岁这三年间发生的故事。等你读完这本书，你就会发现弗朗兹做过的很多事我们也亲身经历过，所以，大家赶快来读这本书吧！

我很喜欢《弗朗兹的故事》这本书，书中的故事都很有趣。弗朗兹虽然是一个小男孩，可他有着一头金黄色的卷发、天蓝色的眼睛、樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的小脸蛋，这一切让他看起来像个小美女，他也为这事心烦。但我很喜欢他。

我还读了《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，作者是北猫。图书讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学里既快乐又烦恼的生活的故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。

一株紫丁(dīnɡ)香踮(diǎn)起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前，老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除(chú)一天的疲(pí)倦(juàn)。老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

解词释义【安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。【疲倦】疲乏；困倦。【消除】使不存在；除去(不利的事物)。【挂牵】挂念；牵挂。

主题解说诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。

我爱阅读小柳树和小枣树（原文略，见课本40-41页）

弯弯曲曲：曲折不直的。得意：称心如意；感到非常满意。光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。乘凉：热天在阴凉通风的地方休息。词语解释

本文通过写小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的不同态度，告诉我们要正确看待自己的优缺点，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。主题解说

手影戏（原文略，见教材第55、56页）

解词释义【没劲】觉得没趣味。【小鸡崽】小鸡。【霸道】本文指蛮横，不讲道理。【厉害】本文指凶猛，难以对付。【偎依】紧紧依靠在一起。【亲热】亲密而热情。

主题解说短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。

好天气和坏天气(原文略,见教材69-70页)

蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。勤快：手脚勤、爱劳动。盼望：殷切地期望。解词释义

本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心，老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都是好天气。告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题。主题解说

最大的“书”(原文略，见教材84页)

解词释义【陆地】地球表面除去海洋(有时也除去江河湖泊)的部分。【足迹】脚印。【地质】地壳的成分及结构。

【勘探】查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。【奇怪】感到出乎意料，难以理解。【宝藏】储藏的珍宝或财富，多指矿产。【刨根问底】盘问事情的根源底细。

主题解说本文讲述川川爬山时遇到一位地质勘探队员并与他对话，向我们介绍了岩石这本有“字”有“画”的“书”，展示了它的无穷魅力，表现了儿童对大自然的好奇与热爱。

月亮姑娘做衣裳（原文略，见教材第101页）shɑnɡ

裁缝：裁剪缝制衣服；以做衣服为职业的人。可惜：为某件事而感到遗憾。镰刀：收割庄稼和割草用的农具，由刀片和木把组成，有的刀片上带小锯齿。解词释义

课文通过讲述月亮姑娘找裁缝做衣裳，几次都没有穿上的故事，告诉我们月亮每时每刻都在变化的道理。主题解说

回想一下，这节课你学到了哪些