第一单元 第6课时 集邮（教学设计）三年级数学下册 北师大版.pdf

第一单元第6节集邮教学设计

学校授课班级授课教师

1.探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计

算。

学习目标

2.能结合具体情境进行估算，培养估算意识。

3.会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算的习惯。

重点分析、总结出三位数除以一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。

难点培养学生估算的习惯。

三年级的学生已经具有了一定的自学能力，而且已经初步养成了预习习惯。在之前学

学情分析生已经学习了表内除法的竖式计算方法，前面刚学习了两（三）位数除以一位数商是两

（三）位数的笔算除法，这节课继续学习三位数除以一位数，但商是两位数的笔算除法。

掌握集合的基本概念和运算，提高对数学符号和表达式的理解能力，通过解决实际问题，

核心素养

培养学生的数学应用能力和创新思维。

教学辅助教学课件、学习任务单

教学过程

复习导入－－引“探究”

师：同学们，我们之前学习的估算，现在看一看大家还记得吗？

81÷2≈402÷2≈812÷4≈251÷5≈

新知探究－－习“方法”

学习任务一：有余数的除法验算

（一）观察主题图，找出数学信息

出示主题图

师：观察主题图，你能获取哪些有效的数学

信息？能提出哪些问题？

（学生自由回答）

（二）自主探究

1.每页放5张，这些邮票能放多少页？

（1）理解题意列式

求这些邮票大约能放多少页，就是求285里面有几个5，用除法计算。

列式为：285÷5

（2）估算

师：大家独立思考，先估一估，这些邮票大约能放多少页？

学生独立思考，指名回答。

预设1：285≈300,300÷5=60,285＜300，所以285÷5的商应小于60。

预设2：200＜285,200÷5=40,285÷5的商应大于40其小于60。

预设3：可以让范围更精确些，285≈250,250÷5=50,285＞250，所以285除以5的商应大于

50，即285÷5大于50且小于60。

285＜300285＞200

需要的页数比60少需要的页数比40多

300÷5＝60200÷5＝40

（3）竖式计算

师：用竖式该怎样计算呢？

学生独立完成，老师巡视指导，找学生分享自己的算法，全班交流分享。

285÷5=57

57

5285看被除数的前两位，28个十除以5得5个十，

余3个十，在商的十位上写5

25

35余下的3个十和5个一合起来是35，35除以5

得7，在商的个位上写7

35

0

先用被除数百位上的2÷5，不够商1，就商0，但0不能作首位，所以不够除时，可以看前

两位。

（4）规范解答

285÷5=57（页）

答：这些邮票能放57页。

2.如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张?

（1）理解题意，列式。

求可以放满多少页，还剩多少张，就是求285里面有几个8，用除法计算。

列式285÷8

（2）竖式计算

285÷8=35……5

35

表示可以放满35页。

8285

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