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第一单元第6节集邮教学设计
学校授课班级授课教师
1.探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确进行竖式计
算。
学习目标
2.能结合具体情境进行估算,培养估算意识。
3.会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算的习惯。
重点分析、总结出三位数除以一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法。
难点培养学生估算的习惯。
三年级的学生已经具有了一定的自学能力,而且已经初步养成了预习习惯。在之前学
学情分析生已经学习了表内除法的竖式计算方法,前面刚学习了两(三)位数除以一位数商是两
(三)位数的笔算除法,这节课继续学习三位数除以一位数,但商是两位数的笔算除法。
掌握集合的基本概念和运算,提高对数学符号和表达式的理解能力,通过解决实际问题,
核心素养
培养学生的数学应用能力和创新思维。
教学辅助教学课件、学习任务单
教学过程
复习导入--引“探究”
师:同学们,我们之前学习的估算,现在看一看大家还记得吗?
81÷2≈402÷2≈812÷4≈251÷5≈
新知探究--习“方法”
学习任务一:有余数的除法验算
(一)观察主题图,找出数学信息
出示主题图
师:观察主题图,你能获取哪些有效的数学
信息?能提出哪些问题?
(学生自由回答)
(二)自主探究
1.每页放5张,这些邮票能放多少页?
(1)理解题意列式
求这些邮票大约能放多少页,就是求285里面有几个5,用除法计算。
列式为:285÷5
(2)估算
师:大家独立思考,先估一估,这些邮票大约能放多少页?
学生独立思考,指名回答。
预设1:285≈300,300÷5=60,285<300,所以285÷5的商应小于60。
预设2:200<285,200÷5=40,285÷5的商应大于40其小于60。
预设3:可以让范围更精确些,285≈250,250÷5=50,285>250,所以285除以5的商应大于
50,即285÷5大于50且小于60。
285<300285>200
需要的页数比60少需要的页数比40多
300÷5=60200÷5=40
(3)竖式计算
师:用竖式该怎样计算呢?
学生独立完成,老师巡视指导,找学生分享自己的算法,全班交流分享。
285÷5=57
57
5285看被除数的前两位,28个十除以5得5个十,
余3个十,在商的十位上写5
25
35余下的3个十和5个一合起来是35,35除以5
得7,在商的个位上写7
35
0
先用被除数百位上的2÷5,不够商1,就商0,但0不能作首位,所以不够除时,可以看前
两位。
(4)规范解答
285÷5=57(页)
答:这些邮票能放57页。
2.如果每页放8张,可以放满多少页,还剩多少张?
(1)理解题意,列式。
求可以放满多少页,还剩多少张,就是求285里面有几个8,用除法计算。
列式285÷8
(2)竖式计算
285÷8=35……5
35
表示可以放满35页。
8285
24
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