人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒说课稿.docx

人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒说课稿

设计思路

结合人教版七年级历史与社会下册7.2.2现代社会的大众传媒这一章节，本节课的设计思路如下：首先通过导入环节激发学生兴趣，引导学生回顾上一节课的内容，自然过渡到大众传媒的主题。接着，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解大众传媒的种类、特点及其在现代社会中的作用。最后，结合现实生活，引导学生思考如何正确使用和对待大众传媒，培养学生的信息素养。整个教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的历史与社会学科素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）信息素养，培养学生获取、分析、处理和运用大众传媒信息的能力；2）批判性思维，通过分析大众传媒的利与弊，培养学生独立思考、辩证看待问题的能力；3）社会参与与责任意识，引导学生正确使用和对待大众传媒，关注社会现象，培养学生的社会责任感和公民素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解大众传媒在现代社会的作用，提高自身的信息素养，为未来的社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解大众传媒的概念、种类及其在现代社会中的功能和作用。

②分析大众传媒对社会生活的影响，包括正面和负面的效应。

2.教学难点

①掌握大众传媒信息的筛选和批判性分析，能够从大量信息中提取有价值的内容。

②理解并运用批判性思维，对大众传媒中的偏见、不实信息等进行识别和反思。

③结合个人生活实际，探讨如何合理利用大众传媒资源，培养健康的信息接收和处理习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级历史与社会下册教材。

2.辅助材料：准备与大众传媒相关的新闻报道、广告样本、网络文章等资料，以及相关的视频片段和音频文件。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于大众传媒的预习资料，包括相关新闻报道、广告样本等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕大众传媒的种类、功能及其对社会生活的影响，设计问题如“大众传媒如何影响你的日常生活？”

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，了解大众传媒的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示历史上的重要传媒事件，如报纸的发明，引出大众传媒的主题。

讲解知识点：详细讲解大众传媒的种类、特点及其在现代社会的作用，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨大众传媒的正负面影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生正确看待大众传媒。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，加深对大众传媒的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大众传媒的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析大众传媒。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与大众传媒相关的作业，如分析一则广告的有效性。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，让学生进一步了解大众传媒的发展趋势。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自我学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我反思和改进的能力。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧密围绕教学重难点，即大众传媒的种类、功能及其对社会生活的影响，通过不同的教学方法和手段，帮助学生深入理解并掌握这些知识点。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课前预