浙教版2023小学信息技术六年级上册1.2《抽象与建模》说课稿及反思.docx

浙教版2023小学信息技术六年级上册1.2《抽象与建模》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版2023小学信息技术六年级上册1.2《抽象与建模》说课稿及反思

课程基本信息

1.课程名称：浙教版小学信息技术六年级上册1.2《抽象与建模》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生理解抽象与建模的概念，学会运用信息技术手段进行简单的抽象与建模，培养他们解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握抽象与建模的基本方法，并将其应用于实际问题中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《抽象与建模》，学生将提升对信息技术应用的认识，增强信息敏感度，能够在实际问题中发现信息处理的必要性。同时，学生将学会运用计算思维，将复杂问题抽象化，模型化，培养逻辑思维和解决问题的能力。此外，学生将激发创新意识，通过自主设计模型，提升创新实践能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机的基本操作、网络应用、信息检索等。他们对信息技术的兴趣浓厚，已经能够使用一些简单的软件工具进行基础操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的自学能力。他们在学习过程中倾向于动手实践，喜欢通过操作软件来理解和掌握知识。此外，他们善于合作，乐于分享，通过小组讨论和协作能够更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《抽象与建模》的学习中，学生可能会遇到将实际问题抽象化、构建模型时的逻辑思维能力不足，以及对建模工具的使用不够熟练等问题。此外，部分学生在面对复杂问题时可能会感到困惑，需要引导他们如何逐步分解问题，以及如何运用所学知识来解决实际问题。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、Scratch编程软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、案例模型素材、教学视频

-教学手段：小组讨论、任务驱动、问题导向学习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示现实生活中的模型（如建筑模型、交通工具模型等），引导学生思考这些模型与现实物品的关系。

-提出问题：询问学生什么是模型，为什么需要模型，模型是如何帮助我们的。

-学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍抽象与建模的概念：通过PPT展示抽象与建模的定义，解释它们在信息技术中的应用。

-展示案例：展示几个使用Scratch编程软件创建的简单模型，并解释它们是如何从现实问题中抽象出来的。

-演示操作：现场演示如何使用Scratch创建一个简单的模型，引导学生关注建模过程中的关键步骤。

-互动讨论：在演示过程中，教师提出问题，学生即时回答，确保学生对新知识的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组使用Scratch编程软件尝试创建一个简单的模型。

-小组分享：每组展示他们的模型，并解释建模过程中的抽象思维。

-教师反馈：针对每组的表现，教师给予即时反馈和指导。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师提问学生关于抽象与建模的理解，以及如何将这种方法应用于实际问题。

-总结：教师总结本节课的重点，强调抽象与建模在解决问题中的作用。

5.创新环节（用时5分钟）

-创新挑战：教师提出一个实际问题，要求学生使用所学知识设计一个解决方案。

-学生设计：学生独立思考，设计解决方案的初步模型。

-展示与讨论：学生展示他们的设计，全班讨论哪些方面做得好，哪些可以改进。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、演示和练习等多种方式，确保学生能够积极参与，并在实际操作中深化对抽象与建模的理解。同时，创新环节的设计旨在培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们在面对实际问题时能够灵活运用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：提供关于信息抽象、系统建模的相关书籍和论文，如《信息抽象与建模导论》、《系统建模原理与应用》等，以及相关的科普文章。

-拓展软件工具：介绍更多适用于建模的软件工具，如MATLAB、Simulink、Unity3D等，以及在线建模平台如SketchUp、Tinkercad等。

-拓展案例：收集和整理不同领域的建模案例，如建筑模型、物理模型、生物模型等，以及这些模型在实际应用中的成功案例。

-拓展视频