Unit2 Special Days (Lesson 2)（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docxVIP

Unit2SpecialDays(Lesson2)（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2SpecialDays(Lesson2)

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并掌握关于特殊节日的英语表达，通过生动的教学活动，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。课程内容紧密围绕教材，以课本为基础，进行适当的拓展和延伸。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习特殊节日的英语表达，学生将提高语言理解和表达能力，增强跨文化交流意识。同时，课程设计注重启发学生思维，鼓励他们通过讨论和分享，形成对节日文化的深度理解。在学习过程中，学生将学会自主学习，通过合作学习提高解决问题的能力，从而全面发展英语核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于日常问候、基本家庭介绍和简单日常对话的基础英语知识，具备了一定的听力理解和口语表达能力。在Unit2的前一课中，学生对特殊节日的概念已有初步了解。

2.学习兴趣：学生对节日充满好奇心，对学习与节日相关的英语表达有较高的兴趣。学习能力方面，他们已具备一定的英语词汇积累和语法知识，能够进行简单的英语交流。学习风格上，学生更喜欢互动性强、参与度高的教学活动，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对节日相关词汇的记忆和运用可能存在困难。

-在口语表达时，可能会出现语法错误和发音不准确的问题。

-在进行小组讨论时，部分学生可能会表现出自信心不足，不愿意主动参与。

-对节日文化的理解可能较为表面，需要引导他们进行深入思考。

教学资源

-教科书及配套教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词典、语法练习软件）

-网络资源（节日文化背景资料）

-课堂活动材料（卡片、图片、小道具）

-白板和markers

-录音机/音频播放设备（用于播放英语听力材料）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场问候，检查学生的出勤情况。

-通过提问学生最喜欢的节日，激发学生的兴趣和参与感。

-展示一些节日相关的图片，让学生猜测是哪些节日，为引入新课主题做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课将要学习的特殊节日，包括节日名称、日期和相关习俗。

-使用PPT展示节日相关的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

-分组进行角色扮演活动，模拟在节日中的对话情景，让学生实践运用新学的词汇和句型。

-通过听力练习，让学生听懂并模仿正确的发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-鼓励学生相互检查答案，并进行小组讨论，解决问题。

-随机抽取学生回答问题，检查他们对节日知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点节日词汇和句型。

-强调节日文化的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

-回答学生可能存在的疑问，确保学生对课程内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业，包括复习今天学习的节日词汇和句型，以及准备下一次课的小组讨论话题。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家中与家人分享所学内容，增强语言实践能力。

知识点梳理

1.节日名称及日期：

-Christmas（圣诞节）：12月25日

-NewYearsDay（新年）：1月1日

-Halloween（万圣节）：10月31日

-Easter（复活节）：春分月圆后的第一个星期日

-ValentinesDay（情人节）：2月14日

-Thanksgiving（感恩节）：11月的第四个星期四（美国）

2.节日相关词汇：

-Christmastree（圣诞树）

-SantaClaus（圣诞老人）

-present（礼物）

-candy（糖果）

-pumpkin（南瓜）

-egg（彩蛋）

-card（卡片）

-love（爱）

-thanks（感谢）

3.节日相关句型：

-WhenisChristmas?（圣诞节是什么时候？）

-ItsonDecember25th.（在12月25日。）

-WhatdoyoudoonNewYearsDay?（你在新年做什么？）

-Icelebratewithmyfamily.（我和家人庆祝。）

-DoyoulikeHalloween?（你喜欢万圣节吗？）

-Yes,