第五章排球——正面下手发球技术 说课稿　2023—2024学年下学期七年级体育试题.docxVIP

第五章排球——正面下手发球技术说课稿2023—2024学年下学期七年级体育试题

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五章排球——正面下手发球技术说课稿2023—2024学年下学期七年级体育试题

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级下册，第五章“排球——正面下手发球技术”。该章节主要介绍了正面下手发球技术的动作要领、练习方法和比赛中的应用。具体内容包括：

1.正面下手发球的动作要领：包括准备姿势、挥臂动作、击球点和落球目标等。

2.正面下手发球的练习方法：包括分组练习、对墙练习和比赛实践等。

3.正面下手发球在比赛中的应用：包括发球战术、接发球配合和防守策略等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德、运动能力、健康行为和体育意识。具体包括：

1.体育品德：通过排球正面下手发球技术的教学，培养学生团队合作、尊重对手、遵守规则的体育品德。

2.运动能力：使学生掌握排球正面下手发球的基本技术，提高学生的运动能力，为其参与排球比赛奠定基础。

3.健康行为：通过排球运动的锻炼，增强学生的体质，提高学生的健康水平，培养良好的锻炼习惯。

4.体育意识：培养学生对排球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，培养学生的体育意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了排球运动的基本规则、简单的进攻和防守技术。对于正面下手发球技术，学生可能已经有所了解，但动作要领和技巧的掌握程度不同。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对排球运动具有较强的兴趣，好奇心旺盛。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力，能够快速掌握技术动作。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示，部分学生喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习正面下手发球技术时，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作要领的理解和掌握、挥臂动作的协调性、击球点的准确性以及发球战术的应用。特别是在实践过程中，学生可能会因为动作不规范而导致发球失误，影响自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》七年级下册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理正面下手发球技术的图片、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解技术动作。

3.实验器材：准备排球、发球网等实验器材，确保其在使用过程中的完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问方式引导学生回顾已学过的排球知识，如排球的基本规则、进攻和防守技术等。

回顾旧知：引导学生复习正面下手发球技术的基本动作要领，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解正面下手发球技术的动作要领，包括准备姿势、挥臂动作、击球点和落球目标等。

举例说明：播放优秀运动员的正面下手发球动作视频，让学生直观地了解动作细节。

互动探究：引导学生分组讨论，分析并总结正面下手发球技术的重点和难点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行练习，每人轮流进行正面下手发球，其余同学进行接球。

教师指导：教师巡回指导，针对学生的动作问题进行纠正，并提出改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后练习任务：要求学生回家后观看排球比赛视频，分析比赛中正面下手发球技术的应用，并结合自身情况进行练习。

布置课后反思：要求学生撰写本节课的学习心得，反思自己在练习中的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《排球运动技术教程》、《排球比赛策略与分析》等书籍，供学生深入了解排球技术和比赛策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a)学生可以利用网络资源，观看国内外排球比赛的精彩片段，分析其中的正面下手发球技术，学习优秀运动员的动作要领和比赛中的应用。

b)学生可以参加校内外排球比赛，将所学技术应用于实际比赛中，提高自己的竞技水平。

c)学生可以自发组织排球技术交流活动，与同学互相学习、切磋，提高自己的技术水平。

d)学生可以深入研究排球比赛的战术和策略，通过分析比赛录像，了解正面下手发球技术在比赛中的重要作用，提高自己的比赛洞察力。

e)学生可以关注排球运动的发展动态，了解最新的排球技术和训练方法，拓宽自己的知识视野。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学过程中，注重将理论讲解与学生实际操作相结合，使学