Unit 1 Playtime Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit1PlaytimeLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit1PlaytimeLesson1，选自2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册。本节课主要通过歌曲、故事和活动等形式，让学生学习关于玩具和游戏时间的相关词汇，如“teddybear”、“ball”、“doll”等，以及简单的句型“Letsplaywith...”和“Doyoulike...?”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已经学习了一些基础词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。此外，本节课所涉及的话题与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同文化背景下玩具和游戏时间的相关知识，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过讨论和分享，提高学生的思维活跃度和逻辑性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于颜色、动物、食物等基础英语词汇，以及简单的日常问候和自我介绍等基本句型，具备了一定的英语听说基础。

2.学习兴趣：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、形式多样的学习活动。学习能力：学生在一年级时已经完成了英语入门学习，具备一定的学习能力和自主学习意识。学习风格：学生倾向于通过游戏、歌曲和故事等生动有趣的方式学习，喜欢在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于词汇量的限制，学生在学习新词汇时可能会遇到发音和记忆的困难；在运用句型进行交流时，可能会出现语法错误或表达不流畅的情况；此外，课堂活动中的合作和分享环节，部分学生可能会表现出胆怯和不愿意参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关玩具的图片、单词卡片、歌曲视频以及故事动画片段，以便于生动展示课程内容，增强学习趣味性。

3.教室布置：将教室分为活动区和学习区，活动区用于学生互动游戏，学习区用于集中教学和讨论，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtostartUnit1,Playtime.Canyouguesswhatwewilllearnaboutinthisunit?Yes,thatsright!Wewilltalkaboutdifferenttoysandplaytimeactivities.

2.First,letssingasongabouttoys.（播放歌曲LetsPlaywithToys）

3.Greatjobsinging!Now,letsseesomepicturesoftoys.（展示玩具图片，引导学生说出玩具名称）

二、课文主旨内容探究

1.Letsopenourbookstopage6.Lookatthepictureonthetop.Whatdoyousee?（引导学生观察课本图片）

-Thereisaboyandagirlplayingwithdifferenttoys.

2.Now,letsreadthestorytogether.（老师带领学生朗读课文）

3.Afterreading,letsanswersomequestionstounderstandthestorybetter.

a.Whattoysdothechildrenhave?（学生回答：teddybear,ball,doll）

b.Whataretheydoing?（学生回答：playingwithtoys）

c.Dotheyliketheirtoys?（学生回答：Yes,theydo.）

三、课文侧重点学习

1.LetsfocusonthesentenceLetsplaywith....

a.Showthesentencecardandaskstudentstorepeatafterme.

b.Practicet