篮球行进间传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球行进间传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教材分析

本节课内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，主题为“篮球行进间传接球”。本节课旨在让学生掌握篮球行进间传接球的基本技巧，提高学生的协调性和团队合作意识。教材紧密结合高中学生的生理和心理特点，通过生动的实例和循序渐进的训练方法，使学生能够在实际比赛中灵活运用行进间传接球技巧，为提高篮球运动水平奠定基础。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球行进间传接球的学习，提高学生的运动技能和运动表现，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高自我保健意识。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，遵守比赛规则，尊重教练、队友和对手。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过基本的篮球技能，包括运球、投篮等。

-学生对篮球比赛规则有一定的了解，能够进行简单的比赛实践。

-学生已经具备一定的身体协调性和运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高一学生通常对篮球运动有较高的兴趣，愿意积极参与训练和比赛。

-学生在运动能力上存在差异，但普遍具备一定的学习和模仿能力。

-学生倾向于通过实践和团队合作来学习，喜欢互动性强、富有挑战性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-行进间传接球需要较高的身体协调性，部分学生可能在一开始难以掌握。

-学生可能对传接球的时机和力度把握不够准确，影响传接球的成功率。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在团队中展示自己的技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版《体育与健康》必修第一册，以便于学生课后复习和巩固练习。

2.辅助材料：准备篮球行进间传接球的示范视频，以及相关动作分解的图片，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够数量的篮球，保证每位学生都能参与到传接球练习中。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域配备一名助手，以便于学生分组练习和教师个别指导。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师播放一段精彩的高中生篮球比赛视频，特别是行进间传接球的片段，引导学生关注并讨论传接球在比赛中的作用。

2.教师提出问题：“在篮球比赛中，为什么行进间传接球如此重要？它对比赛的结果有哪些影响？”

3.学生分小组讨论，教师邀请几名学生分享他们的看法。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师简要介绍行进间传接球的基本概念和技巧，包括传球的角度、力度和时机。

2.教师通过示范和慢动作回放，展示正确的行进间传接球动作，并解释每个动作的关键要点。

3.教师引导学生进行模仿练习，纠正学生的错误动作，并给予个别指导。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分成小组，进行行进间传接球的练习，教师巡回指导，提供即时反馈。

2.每个小组进行多次练习，逐渐增加传接球的难度和速度。

3.教师选取几名学生进行展示，让其他学生评价并讨论如何改进。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提出问题：“在进行行进间传接球时，你们遇到了哪些困难？如何克服？”

2.学生分享自己的经验，教师总结并给出建议。

3.教师设计一个小游戏，如“传接球接力赛”，让学生在游戏中实践并提高传接球技能。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解并掌握。

2.学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.教师鼓励学生在课后继续练习，并预告下节课的内容。

六、课后作业（用时2分钟）

1.教师布置课后作业：让学生在课后练习行进间传接球，并记录自己的进步和遇到的问题。

2.学生将作业记录在体育日志中，下节课与教师分享。

整个教学过程注重学生的实践参与和师生互动，确保学生在实践中学习，在学习中提高。通过创新的教学活动和紧扣实际学情的流程设计，帮助学生解决学习中的难点，拓展核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球技术发展历史：介绍篮球运动的发展，特别是传接球技术的演变。

-篮球明星传接球技巧：分析NBA等职业联赛中篮球明星的传接球技巧，如史蒂夫·纳什、勒布朗·詹姆斯等。

-篮球规则与战术：讲解篮球比赛中的规则变化对传接球战术的影响，以及不同战术体系中传接球的应用。

-篮球训练方法：介绍先进的篮球训练方法，如快速反应训练、力量训练等，以提高传接球能力。

-团队合作与沟通：探讨篮球场上的团队合作和沟通技巧，强调传接球在团队战术中的重要性。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，特别是关注比赛中的传接球环节，分