9.2文化发展的基本路径 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

9.2文化发展的基本路径说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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教材分析

9.2文化发展的基本路径说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

本节课选自高中政治统编版必修四《哲学与文化》第九章第二节，主要讲述了文化发展的基本路径，包括文化发展的传承与创新、文化发展的世界性与民族性等内容。本节课旨在帮助学生理解文化发展的内在规律，培养他们尊重文化多样性、弘扬民族优秀文化的意识。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生对哲学与文化的兴趣。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强文化自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.科学精神：引导学生理解文化发展的内在规律，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析文化现象。

3.法治意识：提高学生尊重文化多样性、遵守相关法律法规，维护文化市场秩序的自觉性。

4.公共参与：鼓励学生积极参与文化交流活动，为促进文化繁荣与发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-文化发展的传承与创新：本节课的核心内容是理解文化在传承中的发展以及在发展中的创新。重点在于让学生掌握文化传承与创新的基本概念和相互关系，例如，如何正确处理传统与现代的关系，如何在继承传统的基础上进行创新。

-文化发展的世界性与民族性：强调文化既是民族的，也是世界的。重点在于让学生认识到不同民族文化之间的交流与融合，以及如何在全球化背景下保持文化的民族特色，如分析中外文化交流的案例，理解文化多样性的重要性。

2.教学难点

-文化创新的途径：这是学生理解的难点，因为文化创新不仅需要理论知识，还需要实践能力。难点在于如何让学生理解并掌握文化创新的具体途径，例如，通过分析具体的文化创新案例，让学生理解文化创新是如何在现实生活中体现的。

-文化多样性与文化融合的关系：学生可能会混淆文化多样性与文化融合的概念，难点在于如何清晰地解释这两个概念的区别与联系，以及它们在文化发展中的作用，如通过比较不同文化之间的交流与融合，帮助学生理解文化多样性的价值。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动游戏、角色扮演

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将要学习《哲学与文化》第九章第二节的内容，文化发展的基本路径。请大家先思考一下，我们身边的文化是如何发展的？它有哪些特点？

2.课程内容介绍

-首先，我们来了解一下本节课的核心内容。我们将学习文化发展的传承与创新，以及文化发展的世界性与民族性。这两部分内容将帮助我们更好地理解文化是如何在历史长河中不断发展的。

3.文化发展的传承与创新

-（展示电子教材或PPT）我们先来看文化发展的传承与创新。文化传承是指文化在历史发展中的延续和继承。请大家阅读教材第XX页，找出文化传承的例子。

-（等待学生回答）很好，小明提到了春节习俗的传承。那么，文化创新又是什么呢？请大家思考一下，我们如何在继承传统文化的基础上进行创新？

-（学生思考并回答）对，小华说得很好，文化创新需要在继承传统的基础上，结合时代特点进行创新。接下来，我们来看一些文化创新的例子。

4.案例分析：文化创新

-（展示PPT或视频）这是关于京剧创新的案例。请大家观察，京剧创新是如何在保持传统元素的基础上融入现代元素的？

-（学生观看并讨论）很好，大家已经发现了京剧创新的关键。现在，请大家分组讨论，思考一下，你们还能想到哪些文化创新的例子？每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

5.分组讨论与分享

-（学生分组讨论并分享）很好，每个小组都提出了很有创意的例子。这表明文化创新是多元的，它可以在各个领域都有所体现。

6.文化发展的世界性与民族性

-现在我们来看文化发展的世界性与民族性。请大家阅读教材第XX页，思考文化发展的世界性与民族性之间的关系。

-（等待学生回答）很好，小王说文化既是民族的，也是世界的。那么，如何在全球化的背景下保持文化的民族特色呢？

-（学生思考并回答）对，小张说得很好，我们需要在尊重文化多样性的同时，弘扬本民族的文化。

7.案例分析：文化多样性与文化融合

-（展示PPT或视频）这是关于中外文化交流的案例。请大家观察，不同文化之间是如何交流与融合的？

-（学生观看并讨论）很好，大家已经理解了文化多样性与文化融合的重要性。现在，请大家思考一下，如何在日常生活中尊重文化多样性？

8.总结与反思

-通过今天的学习，我们了解了文化发展的基本路径，包括文化传承与创新，以