15晓出净慈寺送林子方说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

15晓出净慈寺送林子方说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过《晓出净慈寺送林子方》这首诗的教学，让学生能够在二年级下册的语文学习中，掌握基本的诗歌朗读技巧，理解诗意，感受古代诗歌的美。同时，通过讲解诗句中的景物描绘，培养学生对自然环境的观察力和想象力，提高他们的审美情趣，为后续的语文学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

培养学生对古代诗歌的阅读兴趣，提升语言理解与表达能力，通过诗句解析培养审美鉴赏与创造思维，同时增强文化自信，让学生在朗读与解读中感受传统文学的魅力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经学习了基本的汉字识别和拼音读写，能够朗读和理解简单的诗歌和故事。他们对基本的句型和语言结构有了一定的了解，并且已经接触过一些简单的古诗，对古诗的韵律和节奏有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动学习。他们在视觉和听觉上更易于接受信息，喜欢通过模仿和体验来学习。学生的个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《晓出净慈寺送林子方》这首诗时，学生可能会对一些生僻字词的读音和意义感到困惑。另外，古诗的意境和文化背景可能对学生来说是陌生的，理解诗意和诗中的情感可能会有一定难度。此外，将诗句转化为自己的语言表达，以及将诗中的情感与自己的生活经验联系起来，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：古诗朗读音频、古诗动画视频、诗句卡片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、板书演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古诗是怎么来的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些古诗的图片或朗读视频片段，让学生初步感受古诗的魅力。

简短介绍古诗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗的基本概念、组成部分和朗读技巧。

过程：

讲解古诗的定义，包括其主要组成元素如诗句、韵律等。

详细介绍古诗的组成部分或功能，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.《晓出净慈寺送林子方》案例分析（20分钟）

目标：通过具体诗句，让学生深入了解古诗的意境和文化背景。

过程：

选择《晓出净慈寺送林子方》中的几句典型诗句进行分析。

详细介绍每个诗句的背景、意象和情感，让学生全面了解古诗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗句对实际生活或学习的影响，以及如何将古诗中的情感与自己的生活经验联系起来。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对诗句的理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《晓出净慈寺送林子方》中的一个意象或情感进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现形式、情感传达以及可能的创意解读。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括意象或情感的分析、创意解读等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古诗的概念、组成部分、案例分析等。

强调古诗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗，进行朗读并写下自己的理解和感受。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古诗选集：《唐诗三百首》、《宋词精选》等，为学生提供更多古代诗歌的阅读材料。

-诗歌鉴赏书籍：《古诗鉴赏辞典》、《中国古典诗歌鉴赏》等，帮助学生深入理解诗歌的意象和情感。

-相关文化资料：介绍与《晓出净慈寺送林子方》相关的历史背景、作者简介、文化故事等，如介绍诗人杨万里的生平事迹和创作特点。

-诗歌朗读资源：提供不同版本的《晓出净慈寺送林子方》朗读音频，让学生感受不同的朗读风格和情感表达。

-古诗学习APP：推荐一些古诗学习应用程序，如“古诗三百首”、“每日一诗”等，方便学生随时随地进行古诗学习和朗读。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自行阅读《唐诗三百首》、《宋词精选》等古诗选集，挑选自己喜欢的诗歌进行朗读和背诵。

-提