粤教版 信息技术 必修1 1.2.1 信息技术及其发展 说课稿.docx

粤教版信息技术必修11.2.1信息技术及其发展说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版信息技术必修11.2.1信息技术及其发展说课稿

教材分析

粤教版《信息技术》必修1第1章第2节第1课“信息技术及其发展”，旨在让学生了解信息技术的基本概念、特点及其发展历程。本节课内容与实际生活紧密相连，强调理论与实践相结合，帮助学生建立对信息技术的全面认识。教材通过生动的案例和图表，深入浅出地介绍了信息技术的发展过程及其对社会的影响，为后续章节的学习奠定基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，提高主动获取、处理和应用信息的能力。

2.计算思维：通过分析信息技术的发展历程，培养学生运用计算思维解决问题的习惯。

3.信息伦理：使学生了解信息技术发展对社会的影响，培养良好的信息伦理素养，遵守信息法律法规。

4.技术应用：学会运用信息技术解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息技术的基本概念和特点。

2.信息技术的发展历程及其对社会的影响。

难点：

1.计算思维在信息技术发展中的应用。

2.信息伦理素养的培养。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学法，通过具体案例分析，帮助学生理解信息技术的特点和作用，以及计算思维在实际问题中的应用。

2.利用多媒体教学手段，展示信息技术的发展历程，增强学生的感性认识，使其更好地理解信息技术对社会的影响。

3.开展小组讨论，引导学生探讨信息伦理问题，培养其批判性思维和伦理素养。

4.设计实践性任务，让学生在实际操作中运用所学知识，突破计算思维和信息伦理素养的培养难点。

教学资源准备

1.教材：粤教版《信息技术》必修1，确保每位学生配备。

2.辅助材料：搜集信息技术发展历程的相关图片、视频，以及信息伦理案例分析资料。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等多媒体设备，以及必要的教学软件。

4.教室布置：划分讨论区域，布置信息技术的实际应用场景，如计算机实验室。

教学过程

1.导入新课

-我将利用一段关于信息技术发展的短视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心，让他们对今天的学习内容产生期待。

-提问：“你们对信息技术有什么了解？信息技术对我们生活有哪些影响？”让学生思考并回答，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.课程内容探究

a.信息技术的概念和特点

-我会通过展示教材中的定义和特点，让学生初步了解信息技术的概念。

-接着，我会引导学生通过阅读教材和小组讨论，总结出信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化等。

-学生将在此过程中学习如何提取关键信息，并形成对信息技术的基本认识。

b.信息技术的发展历程

-我会利用多媒体展示信息技术的发展历程，从古代的信息传递方式到现代的信息技术革命。

-学生将跟随我的讲解，了解各个阶段的重要发明和技术突破，如电报、电话、计算机、互联网等。

-我会邀请学生分享他们对某个阶段的理解，以加深记忆。

c.信息技术对社会的影响

-我会组织学生进行小组讨论，探讨信息技术对经济、教育、医疗等社会领域的影响。

-学生将根据教材内容和个人经验，提出自己的观点，并进行交流分享。

-我会总结学生的讨论，强调信息技术对社会发展的积极作用，同时提醒学生注意其潜在风险。

d.计算思维的应用

-我会通过案例讲解，让学生理解计算思维在信息技术发展中的应用。

-学生将尝试解决一些简单的编程问题，运用计算思维进行逻辑推理。

-我会提供实时反馈，帮助学生完善解题过程，培养其计算思维能力。

e.信息伦理素养的培养

-我会通过信息伦理案例的分析，引导学生探讨隐私保护、网络安全等伦理问题。

-学生将参与角色扮演，模拟解决信息伦理冲突，提高伦理素养。

-我会总结讨论，强调遵守信息法律法规的重要性。

3.实践操作

-我会布置一个小组项目，要求学生设计一个简单的信息系统，如班级管理系统。

-学生将运用本节课所学知识，进行系统设计、编程和测试。

-我会提供必要的指导，并鼓励学生创新和合作。

4.总结反馈

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和困惑。

-学生将反思自己的学习过程，评价自己在信息意识、计算思维和信息伦理方面的表现。

-我会根据学生的反馈，进行总结性讲解，强调本节课的重点内容。

5.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生撰写一篇关于信息技术发展对社会影响的短文。

-学生将结合本节课的学习内容，独立完成作业，巩固所学知识。

6.教学延伸

-我会鼓励学生参与信息技术相关的课外活动，如编程竞赛、科技节等。

-学生将有机会将课堂所学应用到实际中，提高