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第20课清朝君主专制的强化2023-2024学年七年级下册历史同步说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第20课清朝君主专制的强化2023-2024学年七年级下册历史同步说课稿
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《第20课清朝君主专制的强化》,2023-2024学年七年级下册历史课程。本节课将详细介绍清朝君主专制制度的发展历程、特点及其影响。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在之前学过的“明朝的建立与统治”一课有紧密联系,学生已经了解了明朝的政治制度、经济状况和对外关系等基础知识。在此基础上,本节课将进一步探讨清朝君主专制的强化,让学生了解清朝政治制度的发展变化,以及这一制度对国家历史进程的影响。
核心素养目标
1.培养学生的时空观念,通过分析清朝君主专制的发展过程,理解历史时期的社会政治特征。
2.提升学生的史料实证能力,指导学生运用历史资料,探究清朝君主专制强化的原因和影响。
3.增强学生的历史解释能力,引导学生从历史角度审视清朝君主专制制度,形成自己的历史见解。
4.培养学生的家国情怀,通过学习清朝君主专制的历史,激发学生对国家历史的兴趣和爱国情感。
重点难点及解决办法
重点:清朝君主专制强化的表现及其历史影响。
难点:理解清朝君主专制强化的内在原因和对中国历史进程的深远影响。
解决办法:
1.重点:通过时间轴和案例分析法,展示清朝君主专制强化的重要事件和措施,如设立军机处、加强中央集权等,使学生直观理解其表现。
2.难点:采用问题驱动法,引导学生探讨清朝君主专制强化的原因,如封建经济基础、政治制度演变等,并结合历史背景进行分析。
3.使用史料对比法,对比清朝与其他时期君主专制的异同,加深学生对清朝君主专制特点的理解。
4.引导学生进行小组讨论,通过合作探究,形成对清朝君主专制强化影响的多角度认识,从而突破难点。
5.结合现代视角,让学生思考君主专制制度对当代社会的启示和影响,提高学生的历史思维能力和批判性思维。
教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备
-软件资源:历史教学PPT、互动式教学软件
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:历史纪录片片段、相关历史文献电子版
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场通过提问方式引导学生回顾上一课内容,例如:“同学们,上一课我们学习了明朝的统治,谁能告诉我明朝的政治制度有哪些特点?”
-学生回答后,教师总结并引入新课:“今天我们将学习清朝的君主专制,它有哪些新的发展和变化呢?让我们进入《第20课清朝君主专制的强化》。”
2.讲授新知(20分钟)
-使用PPT展示清朝君主专制的时间轴,介绍清朝君主专制的发展过程。
-通过案例分析,讲解清朝君主专制强化的具体表现,如设立军机处、文字狱等。
-引导学生探讨君主专制强化的内在原因,如封建经济基础、满洲民族特色等。
-讨论清朝君主专制强化对中国历史进程的影响,包括积极和消极方面。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:每组根据所学内容,列举出清朝君主专制强化的三个表现和两个影响。
-各组汇报讨论成果,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的主要内容,巩固对清朝君主专制强化表现和影响的理解。
-提问学生:“本节课我们学习了清朝君主专制的强化,那么它对中国的历史发展有哪些长远的影响呢?”
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:让学生撰写一篇短文,题目为《清朝君主专制强化对现代社会的启示》。
-强调作业要求,包括篇幅、结构和内容要点,提醒学生按时完成。
知识点梳理
一、清朝君主专制的发展历程
1.清朝建立初期,君主专制制度逐渐确立,皇权逐渐加强。
2.顺治、康熙、雍正三位皇帝统治期间,君主专制制度得到进一步强化。
3.雍正年间设立军机处,标志着清朝君主专制制度达到顶峰。
二、清朝君主专制强化的具体表现
1.政治方面:设立军机处,加强中央集权;实行严密的户籍制度,加强对人民的控制。
2.文化方面:推行文字狱,加强思想控制;提倡儒家文化,巩固统治地位。
3.社会方面:加强驿站建设,提高信息传递速度;严格等级制度,维护封建秩序。
三、清朝君主专制强化的原因
1.封建经济基础的稳固:农业经济繁荣,手工业和商业发展,为君主专制提供了物质基础。
2.满洲民族特色:清朝统治者以满洲民族为基础,强化民族意识,加强统治。
3.统治者个人能力:清朝各位皇帝在政治、军事、文化等方面均有较高成就,推动君主专制的发展。
四、清朝君主专制强化的影响
1.积极影响:加强中央集权,维护国家统一
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