1《自主选择课余生活》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

1《自主选择课余生活》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《自主选择课余生活》第2课时，我将结合五年级学生的认知特点和心理发展需求，以统编版道德与法治教材为依据，通过情境创设、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生认识自主选择课余生活的重要性，学会合理安排课余时间，发展个人兴趣和特长。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生独立思考、自主选择的能力，提高法治意识，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生合理规划课余生活的能力，提高时间管理意识。

2.引导学生自觉遵守法律法规，增强法治观念。

3.激发学生自主选择兴趣爱好的热情，发展个性特长。

4.培养学生合作交流能力，提升团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的法律法规知识，如《中华人民共和国未成年人保护法》。

-学生对课余时间的概念有所认识，并能简单描述自己的课余活动。

-学生在之前的课程中已经学习了如何制定计划和目标。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对自主选择课余活动充满兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与小组讨论。

-学生喜欢互动式学习，通过实践和体验来获取知识，更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以识别和评估不同课余活动的价值和意义。

-学生在时间管理方面可能存在困难，难以合理分配课余时间。

-学生可能在表达自己的选择和理由时缺乏信心和条理性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境模拟法，让学生在模拟的课余生活场景中实践选择。

-运用案例分析法，引导学生探讨案例中的选择是否合理，并思考原因。

-实施小组讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的选择和理由，促进交流与合作。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放相关视频，增强学生对课余生活选择的认识。

-使用教学软件设计互动活动，让学生在游戏中学习如何合理安排时间。

-通过网络资源提供更多课余活动案例，拓宽学生视野，激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要继续学习《自主选择课余生活》这一课。在上节课，我们已经了解了课余生活的重要性，那么这节课我们将深入探讨如何自主选择课余生活，让我们的课余时间更加充实和有意义。

2.在正式开始之前，我想请大家分享一下自己最喜欢的课余活动是什么？为什么喜欢这个活动呢？

二、课文主旨内容探究

1.下面我们一起来阅读课文，注意理解课文中的关键信息。请同学们翻开课本，阅读第2课时内容。边读边思考：课文告诉我们如何自主选择课余生活？

2.（学生阅读完毕）很好，现在请一位同学来概括一下课文的主旨内容。

3.同学们说得很好。课文告诉我们，自主选择课余生活要学会合理安排时间，发展个人兴趣和特长，同时还要遵守法律法规，注意安全。

三、重点内容讲解

1.首先，我们来学习如何合理安排时间。请同学们看课本第X页的案例，这位同学是如何安排自己的课余时间的？

2.（学生回答）对，他根据自己的兴趣和需求，制定了详细的计划。那么，我们自己在安排课余时间时，需要注意哪些方面呢？

3.（引导学生讨论）同学们说得很好，我们要根据自己的兴趣、特长和时间，合理安排课余活动。下面请同学们结合自己的实际情况，制定一个课余时间安排表。

4.接下来，我们来探讨如何发展个人兴趣和特长。请同学们看课本第X页的插图，这位同学在做什么？

5.（学生回答）没错，他在练习书法。那么，我们如何发现自己的兴趣和特长呢？

6.（引导学生讨论）同学们说得很好，我们可以通过尝试不同的活动，发现自己的兴趣和特长。下面请同学们分享一下自己的兴趣和特长，并谈谈如何发展它们。

7.最后，我们来学习遵守法律法规，注意安全。请同学们看课本第X页的案例，这位同学在课余时间做了什么？

8.（学生回答）是的，他在参加户外活动时，遵守了交通规则，注意了安全。那么，我们在课余时间如何遵守法律法规，注意安全呢？

9.（引导学生讨论）同学们说得很好，我们要遵守法律法规，注意安全，不仅要在课余活动中注意，还要在日常生活中养成良好的习惯。

四、互动环节

1.现在，请同学们分成小组，结合我们刚刚学到的内容，讨论一下如何自主选择课余生活，让我们的课余时间更加充实和有意义。

2.（学生讨论）同学们讨论得非常热烈，下面请每个小组派代表来分享一下你们的讨论成果。

3.（学生分享）很好，每个小组都给出了很多有创意的建议。我们可以根据自己的兴趣和特长，选择丰富多彩的课余活动，让我们的生活更加丰富多彩。

五、总结与拓展

1.通过今天的学习，我