Unit4 Choosing a Gift（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Unit4ChoosingaGift（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

一、教材分析

Unit4ChoosingaGift（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

本单元以“选择礼物”为主题，旨在让学生在真实的语境中学会如何根据不同场合和人物特点选择合适的礼物。通过本单元的学习，学生将掌握与礼物相关的词汇和句型，提高交际能力和语言运用能力。教材内容丰富，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在本单元学习中，学生将能准确使用相关词汇和句型描述礼物和选择过程，提升语言表达能力；通过了解不同文化背景下的送礼习惯，增强文化理解力；通过分析情境和推理判断，发展逻辑思维；同时，通过自主学习和合作交流，提高解决问题的能力和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中已经接触过一些基础的交际用语和简单的故事阅读，具备了一定的词汇量和语法基础。此外，他们也了解了一些关于节日和送礼的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和实践。他们在英语学习上具有一定的听说读写能力，喜欢通过游戏和小组合作学习。每个学生的学习风格不同，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课程学习中，学生可能会遇到词汇量不足、句型使用不准确和理解文化差异等挑战。此外，对于如何在具体语境中恰当选择和使用语言，部分学生可能会感到困难。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放北师大版英语六年级上册教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：准备与单元主题相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需求，合理安排教室座位，设置小组讨论区，以便学生进行互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列节日礼物图片，引导学生谈论自己在不同节日收到的礼物，激发学生对本单元主题的兴趣。随后，教师提出问题：“你们是如何选择礼物的？”让学生思考并简要回答，为讲授新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课需要学习的词汇，如gift,occasion,expensive,affordable等，并解释这些词汇在句子中的用法。接着，教师展示教材中的对话或故事，引导学生关注如何根据不同场合和人物特点选择礼物。在讲解过程中，教师可使用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解教学内容。此外，教师还可以通过实例分析，让学生学会如何运用所学知识进行实际交流。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生在课堂上完成。这些练习题旨在帮助学生巩固所学词汇和句型，提高语言运用能力。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在合作中互相学习和提高。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。同时，教师可以让学生分享自己在课堂上所学到的知识和心得体会，以提高学生的自信心和成就感。

5.作业布置（5分钟）

教师为学生布置课后作业，包括书面作业和口头作业。书面作业可以是教材中的练习题，口头作业则要求学生在课后与家人或朋友用英语谈论如何选择礼物。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实际运用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展词汇：搜集与礼物相关的更多词汇，如wrapped,ribbon,card,personalized等，以及与节日相关的词汇，如Christmas,birthday,wedding等。

（2）文化背景：介绍不同国家和文化中送礼的习俗和礼仪，例如中国的春节送礼、美国的圣诞节送礼等。

（3）故事阅读：选择一些与礼物主题相关的英语故事或小册子，让学生阅读并理解其中的文化意义和情感表达。

（4）视频资源：寻找一些关于礼物选择和包装的教学视频，或者现实生活中人们挑选礼物的情景视频，以供学生观看和学习。

2.拓展建议：

（1）词汇学习：鼓励学生制作单词卡片，记录新学的词汇和例句，定期复习，并在小组内进行词汇竞赛。

（2）文化交流：组织学生进行小组讨论，分享各自文化中的送礼习俗，增进对不同文化的理解和尊重。

（3）实践活动：设计一个“礼物包装”的实践活动，让学生动手制作礼物的包装盒和卡片，实践所学词汇和句型。

（4）角色扮演：让学生在课堂上进行角色扮演，模拟在不同的场合选择和赠送礼物的情景，提高口语表达能力和交际能力。

（5）写作训练：布置学生写一篇关于“我最难忘的礼物”的短文，让学生运用所学知识进行写作练