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《跟着节气去探究——我做非遗小传人》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《跟着节气去探究——我做非遗小传人》

2.教学年级和班级：全国通用四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过综合实践活动，深入了解我国传统节气文化和非物质文化遗产，培养学生的实践能力和文化自信。课程内容紧密结合教材，以节气为线索，引导学生动手实践，传承非遗技艺，体验传统文化的魅力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过探究节气文化，提升学生的实践创新能力和审美鉴赏能力。学生将了解节气背后的传统习俗和非遗知识，增强民族自豪感，同时通过动手制作非遗作品，锻炼动手操作能力，培养细致观察与创造美的能力，促进综合素质的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于四季变化的基本知识，对二十四节气有初步的认识，通过之前的课程学习，能够理解节气与农业生产、生活习俗之间的联系。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的动手操作兴趣和参与实践活动的热情。他们在学习过程中喜欢互动交流，通过合作完成任务。学生的能力层次不同，有的动手能力强，有的理论学习较快，学习风格多样，需要教师采取个性化教学策略。

3.学生在探究节气文化和非遗知识时，可能会遇到资料收集困难、理解非遗文化内涵不深、动手操作技能不熟练等问题。