《春江花月夜》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《春江花月夜》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修上册中的《春江花月夜》为教学内容，围绕诗歌的审美鉴赏、情感体验和文化内涵，结合高中生的认知水平与审美需求，设计以下教学思路：

1.引导学生通过朗读、感悟，深入理解诗歌的意境美、音乐美和形式美。

2.分析诗歌中的意象和修辞手法，培养学生对古典诗词的鉴赏能力。

3.探讨诗歌背后的文化内涵，提升学生的文化素养。

4.通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

5.结合现实生活，引导学生体会古典诗词在现代社会的价值。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确把握《春江花月夜》的语音、语调、意象和修辞，提高古典诗词的朗读与鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析诗歌的情感内涵与审美价值，锻炼逻辑思维与创造性思维。

3.文化传承与理解：增强学生对中华民族优秀传统文化的认同，理解古典诗词在历史文化中的地位与作用。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美感知，激发创作灵感，提升艺术创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识点，如基本的文学常识、古诗文的阅读方法，以及一定的古典诗词鉴赏能力。

2.学习兴趣：高中生对古典诗词有一定的兴趣，但可能因时代背景的差异而感到难以产生共鸣。

学习能力：学生具备一定的文学素养，能够理解诗歌的基本内容，但在深入分析诗歌情感和审美方面有待提高。

学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过讨论、实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对诗歌中的意象、修辞和情感把握不够准确，难以深入理解诗歌内涵。

-对古典诗词的审美标准和文化背景缺乏了解，难以做出恰当的评价。

-在学习过程中可能感到文言文的障碍，影响阅读体验和鉴赏效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解《春江花月夜》的文学背景和艺术特色，引导学生理解诗歌内容。

-讨论法：组织学生分组讨论诗歌中的意象和情感，激发学生的思考和参与。

-情境教学法：通过设置情境，让学生在具体语境中体验诗歌的意境。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示诗歌原文、注释和背景资料，增强直观性。

-互联网资源：使用网络资源，如诗歌朗诵视频，帮助学生感受诗歌的音韵美。

-互动教学软件：运用教学软件，进行诗歌鉴赏练习，即时反馈学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《春江花月夜》的预习资料，包括诗歌原文、注释和相关背景资料，要求学生预习并理解诗歌的基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“诗歌中的哪些意象最打动你？”和“你能感受到诗人怎样的情感？”来引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求阅读资料，初步理解诗歌意境。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的感悟。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解诗歌，为课堂深入学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《春江花月夜》的朗诵视频，引入新课。

-讲解知识点：讲解诗歌的艺术特色，如意象、修辞和情感表达。

-组织课堂活动：分组讨论诗歌中的意象，进行角色扮演体验诗人情感。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解诗歌知识点。

-实践活动法：通过活动加深理解。

-合作学习法：培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诗歌，掌握鉴赏技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与诗歌相关的写作或分析作业。

-提供拓展资源：提供相关诗词鉴赏的书籍和视频资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：巩固学习效果。

-拓展学习：利用资源进一步学习。

-反思总结：总结学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：引导学生自我提升。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学，提升诗歌鉴赏能力。

六、学生学习效果

1.语言建构与运用：学生能够准确朗读《春江花月夜》，把握诗歌的语音、语调，理解并运用其中的意象和修辞手法。在课堂讨论中，学生能够运用所学知识，对诗歌进