10《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

10《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版高中语文必修下册《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》为教学内容，针对高二年级学生的认知水平，围绕文章的核心观点、论证方法以及语言特色进行深入剖析。通过引导学生关注演讲背景、梳理演讲结构、分析演讲技巧，培养学生的高阶思维能力和语言表达能力，使学生在掌握知识的同时，提升对演讲文的鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的论证结构和语言特色，提高学生准确、流畅地表达观点的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从多个角度审视问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解演讲背景，深入挖掘文章所蕴含的民主、自由、平等观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对演讲文的鉴赏能力，学会欣赏优秀演讲作品，提高审美水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的文言文阅读技巧和现代文阅读理解能力。

-学生对演讲的基本结构有初步了解，能够识别论点、论据和论证方法。

-学生在之前的课程中接触过一些政治性演讲或社论文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对具有时代背景和深刻社会意义的文章表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够跟随教师的引导进行深入探讨。

-学生偏好互动式和讨论式的学习方式，喜欢在小组合作中交流思想。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对演讲中的复杂论证结构和抽象概念理解不够深刻。

-学生可能难以把握演讲中的情感表达和修辞手法。

-学生在分析演讲语言特色时，可能会遇到词汇和句式理解上的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍演讲的背景知识，帮助学生理解演讲的时代背景。

-运用讨论法，组织学生分组讨论演讲中的关键论点，激发学生的思维碰撞。

-实施案例分析法，选取演讲中的精彩片段进行深入剖析，提升学生的文本解读能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示演讲视频或音频资料，增强学生的直观感受。

-利用教学软件制作互动式教学课件，提高学生的参与度和教学互动性。

-通过网络资源提供相关历史资料和背景信息，帮助学生拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们了解报纸的创刊过程吗？一份报纸的诞生对社会有什么意义？”

-展示《人民报》创刊纪念会的图片或视频片段，让学生初步感受演讲的庄严与激情。

-简短介绍演讲的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

-讲解演讲的定义，包括其主要组成部分，如开篇、正文、结尾等。

-详细介绍演讲的技巧，如语言表达、情感传达、论证方法等，使用示例帮助学生理解。

-通过经典演讲片段，让学生更好地理解演讲的实际应用和效果。

3.《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》案例分析（20分钟）

目标：通过具体演讲案例，让学生深入了解演讲的特性和重要性。

过程：

-选择《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中的几个关键片段进行分析。

-详细介绍每个片段的背景、内容、语言特色和情感表达，让学生全面了解演讲的复杂性。

-引导学生思考演讲对听众的影响，以及如何运用演讲技巧传达观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个演讲主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的演讲结构、语言选择、情感传达等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括演讲的主题、结构、语言特色等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括演讲的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调演讲在传达观点、激发情感、推动社会进步中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的短文或报告，